论文部分内容阅读
高校图书馆人力资源绩效评估系统研究
【出 处】
:
东南大学
【发表日期】
:
2007年期
其他文献
【摘要】中职学校是培养企业一线的技能型人才的。因此,在中职语文教学中,教师要根据中职生的特点制定具有中职特色的课堂 教学。生动有趣的教学情境可以有效地激发学生的求知欲;利用学生的好奇心,让学生兴味盎然地投身语文课堂。 【关键词】中职语文;以生为本;有效性 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 中职语文教学中,教师要结合学生的实际水平与兴趣爱好,采用互
本文旨在探讨我国城市公共交通IC卡跨行业跨地区应用的实施方法和实现模式,以及分析在实施过程中面临的各种问题,提出初步的、建设性的解决方案,希望能够为基于城市公共交通的跨
语文是一门听、说、读、写的学科,虽说写排在最后一位,但其重要性却是不言而喻的,认字、阅读是为了更好地积累词汇,语言运用是为了提升句子之间的起承转合,这些都能够在写作
心理素质培养的内容很广,培养心理素质的方法也很多,本文结合我在语文教学实践中的一些做法与体会,从加强学生自信心的培养,奠定良好心理素质的基础;增强学生的竞争能力,充实
近几年高考英语阅读理解题在选材及试题设计等方面具有以下特点:明确的总词量要求,合理的参考时间,必须的阅读速度.同时材料的选择也有明显的特征,那就是文章贴近生活实际,具
【摘要】因为初中学习时期正属于孩子们个人性格的逐渐形成时期及其个人素质的构建时期,又因为他们各自的先天性潜质及所处的生活环境上也存在着显著的差别性,所以他们在学习能力上也暴露出很大的差距。如此情况下,如果依照学生学习潜力的现状而实施带有层次性、差别化的教学过程,遵从依性而教、看材施教,必将会获取最大的教学成效。所以针对初中学生而言,在其语文课程教学方面推行分层化教学具有很强的必要性。 【关键词】
【摘要】在小学低年级教育阶段,识字阅读是教学的重点内容。基于网络化的不断加深,在小学低年级语文教学中可以利用网络作为教学辅助工具,进而提升课堂效率。本文主要分析了互联网背景下小学低年级语文识字阅读的教学方法,以此提高小学生对于生字的理解力,提升小学语文课堂的教学质量。 【关键词】互联网;小学语文;识字阅读 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 随着信息
21世纪以来,世界各国逐渐意识到,国家创新离不开具有国际竞争力、能够在知识密集程度越来越高的经济中取得成功的劳动力队伍,这是各国不遗余力加强科技人力资源队伍建设的根本原
【摘要】语文教学的核心是教会学生体悟文本的内在,感受文本中的情感,从而让学生切实掌握文本的精髓。笔者在语文教学中,基于语言视角,凸显学生的语言能力培养,从而有效提升语文教学的实效性。 【关键词】语言视角;文本;策略 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 在小学语文教学中,提高学生语言建构和应用的能力是教学的重点之一,该能力的提升体现了学生语文核心素养的