【摘 要】
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英语学习已成为中国各层次教育的必修课程,小到基础教育,大到高等教育。同时,英语也变得越来越流行并成为我国最主要的外语。然而,如何学习英语也一直是中国英语学习者感到困
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英语学习已成为中国各层次教育的必修课程,小到基础教育,大到高等教育。同时,英语也变得越来越流行并成为我国最主要的外语。然而,如何学习英语也一直是中国英语学习者感到困惑的问题。有的学习者把英语视为一门课程,为了应试而学习;有的竭尽全力机械地记忆词汇,却无功而返;还有的学会了书本的知识,却无法用目的语与他人交际。因此,寻求学习英语有效的方法不仅必要,而且极其迫切。本文试图用实验来证明基于语音的英语学习是有效的,是符合语言学习的规律。为了证明这个假设,笔者通过实验前的测试卷选择了62名实验对象,并把他们分成实验组和对照组,确保两组之间不存在明显差异;实验过程中,对实验组成员进行语音知识的复习和巩固,指导并督促他们在日常的英语学习中养成使用语音知识的良好学习习惯;对控制组不做任何辅导,让他们按各自原有的习惯学习英语。实验结束后,所有62名实验对象在规定的时间内完成实验后测试,实验组的成员同时完成实验后的问卷调查和再次录音。本研究使用SPSS来分析前后两次的数据。测试结果表明,基于语音的英语学习方法的确能有效地提高学习效率;问卷调查结果表明,大多数实验对象在实验后对自己语音水平感到自信,敢于开口说英语,能更有效地更便捷地记忆单词,对英语学习重新找回了兴趣;录音结果表明,实验组成员在语音语调上取得了明显进步。
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