痰热清注射液对老年性肺炎(痰热壅肺)的临床疗效与免疫功能观察

来源 :上海中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察痰热清注射液对老年性肺炎(痰热壅肺)患者的疗效,并分析其对免疫功能的调节以及相关炎症介质的关系。   方法:选取2011年5月至2012年5月我院呼吸科、老年科收治的痰热壅肺患者80例,随机分为对照组和治疗组。对照组实行常规治疗,即抗生素治疗辅以对症处理。治疗组在常规治疗的基础上,加用痰热清注射液。观察两组患者在发热、咳嗽、咳痰等症状以及肺部体征的变化,并比较两组患者治疗前后的血常规、血气分析、免疫功能、炎症介质等变化情况。   结果:治疗组总有效率为92.50%,对照组总有效率为75.00%,两组比较有统计学差异(P<0.05);治疗组体温下降时间明显较对照组缩短(P<0.05);治疗后72h发热、咳嗽、咳痰改善情况,治疗组优于对照组,有统计学差异(P<0.05);治疗组治疗后PaO2较对照组升高,具有统计学差异(P<0.05);两组治疗后相比,治疗组γ干扰素(IFN-γ)、白介素-4(IL-4)较之对照组下降有统计学差异(P<0.05);两组治疗后相比,血浆TNF-α、IL-8水平以及血清IgE、IgM水平降低(P<0.05),总T细胞(CD3)、辅助性T细胞(CD4)、CD4/CD8、自然杀伤细胞(NK细胞)均有明显上升,差异有统计学意义(P<0.05),而IL-6、IL-10及抑制性T细胞(CD8)无明显变化(P>0.05)。   结论:1.痰热清注射液联合抗生素治疗老年性肺炎(痰热壅肺)的总体疗效优于单用抗生素组,主要表现在缩短退热时间、改善咳嗽、咯痰症状及氧分压等方面;2.痰热清注射液在免疫调节作用上亦优于单用抗生素组,主要表现在降低IFN-γ、IL-4、TNF-α、IL-8、IgE、IgM及升高CD3、CD4、CD4/CD8、NK细胞等方面。
其他文献
学位
目的:探讨能谱CT成像在鉴别诊断肺癌成骨性转移瘤(Osteoblastic metastases,OBMs)与骨岛(Bone island,BIs)的临床应用价值。方法:回顾性分析经病理证实的16例肺癌患者诊断为
目的:   本研究旨在观察益气活血方对压力超负荷致大鼠心肌重构模型的药效作用并进一步阐明其相关的调控机制。   方法:   对80只实验大鼠编号,后按照随机数字表法抽
【摘要】众所周知,英語是世界上最流行、最广泛使用的语言。学习语言的目的就是为了交际。中小学是掌握英语交际能力的基础阶段,但是受到应试教育的影响,中小学生的交际能力仍然存在着一些问题。因此,本文通过分析目前阶段中小学生在口语交际能力方面的问题进而提出培养中小学生口语交际能力的策略,目的是提高学生的口语表达能力,产生良好的教学效果。  【作者简介】中小学英语;教学;口语;交际能力  【作者简介】薛宇青
期刊
1rn上课铃声响了老半天,苏小舞才找到了藏在角落里的大盒德芙巧克力.学校小超市那个收银员又慢得要死,所以等苏小舞拎着满满两大塑料袋零食跌跌撞撞跑回教室的时候,地理老师
【摘要】随着新课程改革的不断推进和发展,教育部门对英语越来越重视,而英语教学的改革自然而然成为新课程改革的重点。高考英语的阅读和写作在整卷中所占的分值在80%左右,比重是非常高的,由此可见阅读和写作将是英语教学的重中之重。但是现阶段我国在这一方面的教学仍存在一定的问题,例如教师不重视,学生不积极,导致英语阅读教学无法服务于英语写作教学,学生的英语成绩始终难以得到提升。基于此,本文首先分析了英语阅读
【摘要】支架式教学,形象地说明一种教学模式,指学生在学习一项新的概念或技能时,通过提供相应的支持来提升学生学习能力的教学准备。在教师的引导下,使学生掌握建构和内化所学的知识技能,从而使他们进行更高水平的认知活动。简言之,是通过支架(教师的帮助)把管理调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架。这种教学思想是来源于前苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论。本文通过对小学英语教学中支
【摘要】市场经济时代,我国的经济建设蓬勃发展,综合国力逐渐提高,尤其在我国进入世界贸易组织以后,我国与世界各国的经贸往来日益频繁,在这样的背景下,英语或者拥有英文的语言表达能力的人才尤为重要,当前我国从小学到高中,以至于大学都将英语作为其重点学科,英语与语文及数学有着同等重要的地位。英语对于高中学来说重要性不言而喻,尤其英语是高中升入大学的重点学科,也是主要的考核内容,如何提高课堂效率,促进同学们
【摘要】语言只有在具体的情境中才能感知词汇的具体意义,找到应用场景感觉。学前阶段的幼儿英语教育应用情境教学法,立足幼儿园场景实际,创设适宜的游戏情境,模拟生活化情境,综合运用现代教育手段,创设更直观的英语情境,让幼儿要从最为直观的语境中感知,培养语言感知能力。  【关键词】情境教学法;学前英语;策略  【作者简介】张婷(1985.1- ),九江职业大学,讲师,研究方向:英语教育。  学前阶段的幼儿
党的十八届六中全会上,习近平总书记的领导核心地位正式确立。领导核心内涵集中体现在:就中国特色社会主义事业而言,中国共产党是核心;就中国共产党而言,党中央是核心;就党中