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经济增长理论是现代经济学的一个重要分支，经济增长已成为各国经济成就的一个最重要的标志，世界各国都在关注经济增长，保持经济持续稳定的增长已成为各国政府追求的经济和政治目标。长期以来，经济学家们一直致力于研究决定经济增长的不同因素的相对重要性，但对什么是实现经济增长的最佳方式他们却有很多不同的看法。在不同的经济发展阶段，经济学家们选择了相对于当时经济水平是比较优势的经济增长因素，因为在不同的经济发展阶段，人类依赖的资源不同，促进经济增长因素的作用也不同。在知识经济日益发达的今天，人力资本在经济增长中的作用越来越重要，而人力资本素质的提高是人力资本投资的结果。其中，教育投资是一种最重要的人力资本投资方式，这一点人们已达成共识。
改革开放以来，安徽省经济发生了巨大的变化，但与经济发达地区还有很大差距，造成这一状况的因素很多。其中人力资本存量低，教育投资增长缓慢，生均教育经费严重不足是一个重要的原因。这些问题如果不能很好地得到解决，势必会延缓安徽省经济增长速度，本文主要运用定量分析和定性分析，规范分析和实证分析相结合的分卡斤方法，但以定量分析和实证分析为主，用定性分析和规范分析对定量分析做出合理的解释。论文主要分三大部分。第一部分是理论分析部分，对教育投资的概念、性质和特点，经济增长理论的发展历程，教育对经济增长的作用以及教育对经济增长贡献的计算方法进行了介绍；第二部分是实证分析部分，首先分析了安徽省经济发展基本情况和教育投资现状，接着利用柯布一道格拉斯生产函数模型，并对其进行了扩展，引入了人力资本变量，进行协整分析并建立了误差修正模型，得出了安徽省教育的产出弹性为0.5440，计算出了教育投资对经济增长的贡献率为12.19﹪，说明了教育投资对经济增长有显著的影响，并利用菲德模型测算出了安徽省教育投资的外溢效应为1.4525，这表明教育部门产出每增长1﹪，不考虑其它因素的变化，非教育部门产出将增长1.4525﹪。最后一部分深入地分析了安徽省教育投资存在的问题，并提出了相应的对策建议。