【摘 要】
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研究目的血管性认知功能障碍（VCI）常伴有行为及情感异常，这些功能障碍导致患者日常生活、社会交往和工作能力的明显减退，给患者、家庭及社会带来巨大的负面影响。在众多认知障碍
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研究目的血管性认知功能障碍（VCI）常伴有行为及情感异常，这些功能障碍导致患者日常生活、社会交往和工作能力的明显减退，给患者、家庭及社会带来巨大的负面影响。在众多认知障碍和痴呆的致病原因中，VCI被公认为一种高度流行和可防可治的类型。本文旨在通过健康信念模式对VCI患者进行健康教育以研究其对日常生活能力方面的影响。研究对象和研究方法采用便利抽样选取2012年1月至2012年9月在山西省某三甲医院神经内科VCI患者92例做为研究对象，对入选的患者按照时间顺序随机分为干预组和对照组，每组各46例。其中2012年1-5月入院的46例为干预组，2012年6-9月入院的46例为对照组。干预组在常规使用药物治疗同时，护理上以健康信念模式指导实施3个月健康教育；对照组采用常规健康教育方式进行3个月的健康教育。在干预前和干预后，对两组患者的认知障碍程度用MMSE量表分别测量，日常生活能力采用ADL量表进行测量，两组数据之间分别进行t检验。研究结果1.干预前后两组患者的MMSE得分差异有统计学意义（P＜0.01），干预组患者MMSE得分明显升高；2.干预前后两组ADL的得分差异有统计学意义（P＜0.01），干预组患者的ADL的得分下降程度明显大于对照组。研究结论1.对VCI患者进行以健康信念模式为依据的健康教育，在一定程度上可以改善患者的病情，使患者的MMSE分值明显升高；2.对VCI患者进行以健康信念模式为依据的健康教育，使患者的日常生活能力有明显的提高。
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