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随着科学技术和经济全球化，教学理念和模式不断创新，从而不断提升体育与健康课程标准；继而对学校体育课程改革工作多样化在全国广泛推行，给学校体育课程改革提供了新思路。就大课间体育活动而言，它不仅仅构成了体育活动的重要要素，对于学校课外体育活动来说显得更为重要。它是由传统课间操演变而来，其目的在于提高同学们的身体素质，加强锻炼效果。这种新型的锻炼方式能够同时提高其生理和心理健康，其丰富的活动内容也有极强的吸引力，更能促进同学们的德、智、美的发展，极大地切合了素质教育所需要的差异性。本文在出查阅了几十篇相关文献后，加上对乐清市城区八所小学的教师和学生进行调查问卷，在此基础上进行数理统计和分析，分析得出自己的观点，对促进小学大课间体育活动的开展具有极大地理论作用。调查结果表明：（1）乐清城区各个小学都能按照国家的规定开展大课间体育活动，而且活动的内容和组织形式方面丰富多彩，形式灵活多样。得到大多数的领导、老师、家长及学生的支持。（2）乐清市城区小学生在参加大课间活动还是比较积极，但是，男女生在态度、动机方面存在显著差异性。（3）大部分学校组成了大课间的领导机构和管理体系，也对开展大课间体育活动进行了一定的宣传，其方式因学校的设施条件而异。（4）大课间与体育课在目标、内容、形式上结合不够，体育师资并不能很好的配合开展大课间活动，再加上场地和器材的缺少，加大了持续开展大课间的难度。（5）大部分学校对大课间安全进行宣传教育，但是乐清教育管理部门缺乏有效的监督，导致小部分学校并未坚持开展。（6）46.74%的学生认为繁重的学习压力是阻碍大课间活动能够开展的最重要原因，第二个是锻炼时间的缺乏及场地、器材的限制等。（7）通过对乐清市建设路小学的分析，我们得出：政府和教育部门应该从大局着眼，长期坚持对各个学校的大课间活动进行检查、指导、评比，从而总结出经验；从学校领导来说，他们应该更加重视大课间教育活动，完善体育设备，增强投资力度，健全合理有效的责任及评价制度，这是提升管理水平的一种方式；以体育老师来讲，他们应该对传统的项目不断进行创新和升华，加以现代元素，提升学生们的积极性，并且最终达到身心锻炼的目的。