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【摘 要】
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在新一轮课程改革的背景下,导学案的应用成为实施自主、合作、探究的新课程理念的典范。为了将学生被动接受式的学习方式转变为主动获取式的学习方式,为了将教师传统灌输式的
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2004年期
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