语音训练对非英语专业学生听辨音能力的影响-实验研究

来源 :北京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xialin1983922
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听力不仅是人类交流的重要渠道,也是外语学习中的基本要素,听力水平影响着外语学习的总体水平。外语学习者认为听力是最难的技能,对中低英语水平者更是如此,然而却少有高效的听力教学帮助他们提高听力。一直以来,听力研究和听力教学都重视自上而下的听力策略,忽略了自下而上过程中听辨音的重要性。近来一些研究者尽管对听辨音的重要性有所提及,却很少有关于如何提高听辨音能力的实证性研究   本研究意在通过实验的方式来揭示语音练习对非英语专业学生的听辨音能力以及语音意识的影响。来自北京师范大学的69名大一学生作为受试参加了木研究,他们所在的两个班级则分别作为实验组和控制组。实验组学生语音练习的主要内容是英语语流中的语音特征。   实验前后两个班级都参加了考查听辨音能力的听力测试。测试结果通过SPSS13.0做了独立样本和配对样本t检验。结果表明语音练习对学生的听辨音能力提高有显著作用。实验组同学在实验过程中所作听力学习周记录则显示他们的语音意识随着训练的进行有较大的提高。学期末实验结束时对实验班随机选择的15名同学进行了小组访谈,访淡所得定性数据也证实了语音训练的有效性。   研究结果显示:语音培训可以提高听力学习者的听辨音能力和语音意识。具体来说,对语流语音特征的练习可以帮助中低水平学习者获得语音规则和知识,从而提高听辩语流语音的能力。这对听力教学和听力教材设计都有较大的启示,听力教学要给予自下而上的听辨音技能训练足够的重视和时间,听力教材中要有语音规则和知识的一席之地。
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