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高中物理实验教学，不仅能帮助学生理解和掌握物理概念和物理规律，更能培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力和创新能力。物理学家丁肇中说过：实验可以推翻理论，而理论永远无
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物理前概念对学生的物理学习有积极影响也有消极影响，正确的前概念能够帮助学生更好理解物理知识，而不正确的物理前概念，则会阻碍学生们的学习。可如何纠正不正确的前概念呢？本文
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