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创新是人类社会发展的内在的、本质的、必然的要求。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，作为教育母机的高等师范教育如何适应社会发展的需要，培养高素质的创新型人才已成为当前高师教育改革的重要课题。因此，开展高等师范院校人才培养模式的研究，探索高师院校创新型人才培养的策略有着十分重要的现实意义。本文围绕大学生创新能力培养这一题，探讨了创造力的实质，分析了智力、思维、个性特征与创新能力的关系，同时就学校教育特别是教师的人格、教学风格以及管理者的素质和工作方式之于学生创新能力培养的影响进行了研究，对当前高师院校人才培养的模式及其弊端也进行了较为深入的剖析，在此基础上，分别从教育思想、课程体系、教学内容、课堂教学模式、学生评价模式、教师队伍建设以及大学生科研训练等方面对高师院校大学生创新能力培养的策略提出了自己的设想，以期给高师院校大学生创新能力的培养提供一些可资借鉴的方法、措施。