【摘 要】
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小学图书馆作为文献信息中心,在辅助学校教育与促进学生阅读中发挥着重要作用,其馆藏资源建设是图书馆职能发挥的基础保障。从需求出发,探索馆藏资源建设的策略,构建符合读者需求的馆藏体系,能够有效激发读者使用馆藏的兴趣。因而,从分析馆藏资源建设与读者需求匹配过程中暴露出的矛盾入手,探讨供需错位的成因,能够针对性的为馆藏资源建设的优化方向提供思路。本文基于一定的文献研究,解构小学图书馆馆藏资源建设环节与小学
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小学图书馆作为文献信息中心,在辅助学校教育与促进学生阅读中发挥着重要作用,其馆藏资源建设是图书馆职能发挥的基础保障。从需求出发,探索馆藏资源建设的策略,构建符合读者需求的馆藏体系,能够有效激发读者使用馆藏的兴趣。因而,从分析馆藏资源建设与读者需求匹配过程中暴露出的矛盾入手,探讨供需错位的成因,能够针对性的为馆藏资源建设的优化方向提供思路。本文基于一定的文献研究,解构小学图书馆馆藏资源建设环节与小学生馆藏资源阅读需求组成要素,在此基础之上调研合肥市小学图书馆馆藏资源建设现状和小学生的馆藏资源阅读需求,探讨馆藏资源建设过程中暴露出的与学生阅读需求之间供需错位的问题,并分析成因,最终针对性的提出馆藏资源建设的优化路径,以期为未来小学图书馆馆藏资源优化方向提供借鉴与参考。文章共由七部分组成。第一部分为绪论,分析研究背景与意义、介绍研究方法,同时对国内外研究现状做出述评。第二部分为馆藏资源建设的相关概念和理论研究,阐释了阅读需求、小学图书馆、馆藏资源建设的内涵,并对文章所涉及到的文献采访理论和分级阅读理论的发展脉络进行简要梳理。第三部分为合肥市小学图书馆馆藏资源建设现状调研,通过问卷调查,掌握合肥市小学图书馆的馆藏资源采访、馆藏资源使用和馆藏资源维护及外部环境情况。第四部分为小学生馆藏资源阅读需求调研,对小学生的馆藏资源阅读意愿、阅读目的需求、阅读内容需求、阅读服务需求和阅读需求反馈五个方面进行问卷调研,并提炼出阅读特征。第五部分为合肥市小学图书馆馆藏资源建设的供需矛盾分析,根据合肥市小学图书馆馆藏资源建设现状与小学生馆藏资源阅读需求的调研,剖析出当前小学图书馆馆藏资源建设存在的供需错位问题。第六部分为合肥市小学图书馆馆藏资源建设供需矛盾成因分析。即分析造成小学图书馆馆藏资源建设过程中供需矛盾出现的原因。第七部分为合肥市小学图书馆馆藏资源建设优化策略探讨,即针对未来馆藏资源建设提出优化策略。
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