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本论文以系统功能语法为理论框架,以评价理论为重点,分析人际意义是如何在语篇《宠儿》中实现的,以及态度资源是怎样通过词汇语法手段实现人际意义的。马丁(1992)的评价理论是人际意义的丰富和扩展,使人际意义从小旬层面向语篇层面过渡。其评价系统具体分为态度、介入和级差。态度次系统又分为情感、判断和鉴赏。情感涉及人们正面或反面的情绪,如高兴/痛苦,自信/担忧,感兴趣/厌烦等。判断涉及人们对行为的态度,如赞美/批评,表扬/谴责等。判断分为两类：社会评判和社会约束。鉴赏指对事物的鉴赏。可以从三个角度入手：我们对事物的反应(该物是否吸引我们,是否讨人喜欢),该物的构成(其平衡性和复杂性),该物的价值。级差系统是对态度介入程度的分级资源,是对其他人际意义的润色。态度最重要的特征是等级性,等级性也是级差系统的普遍特征。级差系统可分为语势和聚焦。评价系统是人际语义的资源,是作者用来确定在语篇中的主观存在,同时传递对语篇内容及语篇受众的立场。从态度和级差系统分析《宠儿》,有利于读者了解作者怎样运用评价性词语影响读者,唤起读者对小说人物的同情。同时作者借书中人物之口说出灵魂里那份不堪承受的痛,向读者提供一种事实：自由、尊严和爱应该是全人类共有的,它们不可剥夺。从而表明作者的立场,影响读者的评判。本文首先回顾了系统功能语法及人际意义的定义,然后详述了评价理论的次系统—态度系统及其三个子系统：情感,判断和鉴赏是如何从情感,伦理道德和社会价值层面表达语篇的人际意义。态度可以是作者的,语篇中多种声音的,也可以是读者的。本论文对三个文本语料进行数据分析,定性分析和定量分析相结合。通过分析得出文本中态度资源的表现特点,首先,发现表述情感的态度资源多于判断和鉴赏,而表鉴赏的资源最少。在表情感的态度资源中,作者不是自己评价,而是客观的展现人物的情感世界,洞察人物的内心感受。其次,负面态度资源多于正面,这是作者的写作目的和联盟读者的方式。最后,隐性的评价资源多于显性。作者用一种客观的描述,隐性地展示自己的态度,使人们看不到悲情,而是一种沉缓,安静和幽深,是喧嚣之外的洞察一切。本论文由三部分组成：首先,简单介绍作家作品,研究目的及谋篇。第一章,理论综述。第二章,对三个文本进行分析和数据统计。第三章,分析态度意义在小说中的体现。最后,结论。