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21世纪是个性人才急需的时代，个性教育已经成为世界各国教育发展与改革的基本指导思想。当前我国正在进行的素质教育为学生的个性发展提供了机遇和广阔的发展空间，素质教育的本质就是个性教育，个性教育是实现素质教育的手段和途径。那么，历史学科的教育与个性教育之间存在着怎样的关系?历史教育能否促进学生优良个性的全面和谐与健康自由的发展，能否培养学生个性品质中最重要的自主性和创造性，也就成了历史教育工作者必须面对的重要课题。 本文共分五个部分：第一章概述了个性，个性教育的内涵与原则，个性教育流行的国际、国内背景，强调了个性教育的必要性和重要性。第二章分析了历史教育中的“个性教育”的内涵与价值，历史教育学科个性教育的基本特征，论证了在历史学科中开展个性教育的独特优势。第三章考察了当前历史教学现状及其原因。第四章提出了历史教学促进学生个性发展的策略。最后是结束语，再次强调促进学生的优良个性全面和谐发展，应成为新世纪历史教育的核心。