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伴随着全球经济的迅猛发展，环境污染和生态的破坏开始严重威胁人类的生存和社会的进一步发展。走可持续发展之路，进行可持续发展教育是解决这一困境的有效手段。历史作为一门综台性的学科，在此过程中应该发挥独特的优势。可持续发展教育是素质教育的重要内容，体现了素质教育的本质特征，也体现了当前历史课程改革的人文价值取向。同时中学历史以其丰富的教学内容对可持续发展教育有着独特的贡献。在可持续发展教育的实施过程中，要深度挖掘教材隐含的信息，将可持续发展的理念融入历史教学之中；课程的设计要基于可持续发展理念的信息传递。可持续发展教育在中学历史教学中的实施，尽管有来自传统历史教学的阻力和课程设置以及教育者本身的局限，但它是中学历史教学的必然选择。