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研究目的：健康作为现代人生命和生存的基本条件，包括身体健康、心理健康、社会适应良好等方面。健康素养是个体维护自身健康所具备的各方面的综合能力，是影响人的健康的重要因素。初中生作为一个特殊的群体，他们的健康素养的水平历来受到国家和政府的密切关注，政府和学校也在实施各种措施来提高中学生的健康素养的水平。本研究对内蒙古自治区兴安盟7所中学的2500名初中生进行身体活动与健康素养的现场问卷调查，对不同属性的健康素养的水平进行定量及定性分析，探索健康素养水平和身体活动状况的关联性，明确影响初中生健康素养水平的原因，针对性地提出有关进一步提高内蒙古自治区中学生健康素养水平的初步建议，为相关行政决策部门提供可参考的基础性数据资料及依据。研究方法：采用问卷调查法。在发放问卷前，对调查目的、填写方法及注意事项进行详细说明。在被调查学校领导和班主任的帮助下，现场进行统一填写并回收问卷。对审查合格的问卷数据，应用SPSS软件进行数据处理分析。研究结果：初中生具备健康素养的总体水平为16.86%；健康素养水平在不同性别、不同年级和学校之间存在显著差异（P＜0.05），女生高于男生、初一学生高于初二和初三学生、实施营养改善计划的学校低于非实施营养改善计划学校；不同身体活动水平之间的健康素养水平也存在显著差异（P＜0.05），身体活动水平高的学生的健康素养水平显著高于身体活动水平中或低的学生，身体活动水平中等学生的健康素养的水平又显著高于和身体活动水平低的学生。表明，不同身体活动参与水平之间的健康知识和理念、健康的生活方式与行为、健康技能均存在显著差异。结论及建议：内蒙古自治区兴安盟初中生所具备的健康素养总体水平明显低，性别、年级、学校之间存在明显的差异；身体活动参与水平与健康素养的水平之间存在显著关联，身体活动水平高的学生的健康素养水平也高，身体活动低的学生的健康素养水平也低。因此，各级教育行政部门和学校要大力开展中学生的健康教育课程及课外活动，切实加强学校体育活动，全面提升中学生健康素养的水平。