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为适应经济社会发展对高层次人才培养的要求，各高校都在进行改革和创新，探索研究生培养的新模式和新途径。2006年，北京市正式启动了国内外联合培养研究生第一期项目，并以12所高校为中心成立了12个国内外联合研究生培养基地。项目开展三年多来，各基地从实际出发，结合自身的特色和优势，探索出了多样化的国内外联合培养研究生模式，为进一步推进北京市国内外联合培养研究生积累了宝贵的经验。但由于基地建设时间较短，多样化的培养模式中也暴露出一些问题。本文旨在总结国内外联合培养研究生培养模式存在的问题，从北京市实际出发，提出了优化北京市国内外联合培养研究生模式的分析框架，并针对优化模式提出了相应的对策和建议。 本文基于高等教育国际化、人力资本、成本-收益、网络组织等理论，在查阅大量文献的基础上，界定了国内外联合培养研究生的概念并提出了其模式的构成要素。从培养主导方、培养的具体形式、培养的出资方、培养阶段和培养动力等角度对国内外联合培养研究生模式划分，并对其进行了分析和评价。 通过运用问卷调查、访谈等研究方法，分析了北京市国内外联合研究生培养基地建设现状和模式，总结出北京国内外联合培养研究生模式的特征及存在的问题，并通过对现有模式优缺点的分析，提出了北京市国内外联合研究生的优化培养模式即以政府为主导调动各主体积极性，推动多主体互助共建具有先进管理系统的基地平台，以项目依托为主要培养形式，多层次的培养模式。 最后本文从政策制度保障、合作动力、资金筹措、培养过程管理、评估体系等方面提出了发展优化培养模式的政策建议。