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英语书面表达是各类英语考试对考生必须考查的基本技能之一，是衡量考生语言输出能力和运用能力的主要手段，全面检验学生英语水平的一种方式。本人在自己的英语学习过程、大学英语的教学实践以及与他人的学习交流中发现不论是教师还是学生都感到写作技能难以把握。对学生的错误进行系统性分析，不但可以使我们发现学生在写作过程中存在的问题，并且可以对今后的教学提供指导。
错误分析作为应用语言学的一个学科，是研究学习者语言的一个有效手段。应用语料库的方法进行错误分析弥补了错误分析的不足，已经成为第二语言习得研究的重要课题。
本文以中介语理论为基础，采用基于语料库的错误分析方法，选取中国学生英语口笔语语料库(SWECCL)中的笔语语料库(WECCL)的议论文子库为研究对象，结合定量分析和定性分析，全面的考察了中国英语学习者作文中语法错误的分布情况。
本研究从三个步骤进行:首先，对语料进行收集，检索，分类及人工选取和排除，接着将语料数据作错误分析。并对学习者产生错误的原因进行探讨及并尝试提出减少错误的对策。本研究主要回答以下问题:
1)中国英语学习者写作语法错误的总体频率分布是怎样的？
2)中国学习者语法错误有什么特征，主要有哪几种类型的错误？哪种错误的频率最高？可能是由什么原因造成？
3)导致中国学习者语法错误的因素有哪些？有没有对策减少此类错误？如有，有哪些？
4)本项研究的发现对中国学生语法教学有什么启示？
本研究结果发现，中国学习者作文错误最常分布于动词，名词和冠词的用法中。语际因素、语内因素、及诱导因素都是导致中国学习者错误的因素。从而为英语学习和教学实践提供参考和建议，因此具有一定的现实意义和实用价值。