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创造是人类智慧的高度表现，是社会发展的不竭动力。教育在培育创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命。如何在英语教学中开展创新教育，培养学生的创造性思维能力是英语教学的重大课题。学习英语的表层价值是掌握新的交际工具，其深层价值则是完善思维和发展能力。 现代信息技术的飞速发展正在深刻地改变着我们的学习环境和知识的建构方式。尤其是互联网(Internet)的兴起更是为计算机辅助教学提供了无限的空间。网络英语教学就是网络资源和英语教学有机结合的一种新尝试。它是将计算机和网络等现代信息技术整合到英语教学中，根据现行大纲，对网上的资源进行开发利用，从而激发学生学习兴趣，提高学习效率的新型教学模式。它以互联网所提供的多媒体环境为背景和素材，利用讲英语国家网站的丰富英语语言资源，直接登陆万维网(World wide Web)英语国家的远程基础教育网站，实时上网组织教学。 本文分析了网络英语教学与高中学生创造性思维能力特点与现状。在实践探索的基础上，开展了运用网络英语教学培养高中学生创造性思维能力的实证研究。学生在网络环境下真实运用英语进行学习和交际，为创造性思维能力的培养提供了有效的环境支持，最大限度地张扬了学生的创造性，有利于培养学生创造性思维能力。本文着重研究在高中英语教学中，如何利用网络教学手段培养高中学生的创造性思维能力。创造性思维理论和英语教学原理是本文的理论基础。