【摘 要】
：
该研究采用动物实验的方法,选择健康Wistar大鼠,采用不同剂量的氯化甲基汞隔日经口灌胃的方式持续染毒.在30d、45d、60d时各组分别处死5只动物,取其脏器、血液、毛进行总汞的
论文部分内容阅读
该研究采用动物实验的方法,选择健康Wistar大鼠,采用不同剂量的氯化甲基汞隔日经口灌胃的方式持续染毒.在30d、45d、60d时各组分别处死5只动物,取其脏器、血液、毛进行总汞的测定,在染毒60d处死动物前将其按照1：2比例与健康雌性处女大鼠合笼,观察大鼠生殖功能的改变、仔鼠的生长发育与神经行为发育情况.观察组睾丸病理分析可见染毒组有病理改变,甲基汞可使睾丸各级生精细胞遭到破坏,精子计数、血糖降低;染毒组雄鼠可以使雌鼠受孕率和妊娠率降低,流产率和空怀率增高;染毒组动物后代的生长发育滞后,神经行为指标与对照组相比明显低下;在染毒45d时,雄激素受体表达增高,各剂量组血清雌二醇含量高于对照组,高剂量组血清睾酮水平降低;在染毒60d时,无论是高剂量组还是低剂量组,均表现为雌激素受体表达增加,而此时高剂量染毒组雄激素水平显著增高.
其他文献
在课堂教学中,会生成一些资源,如错误解答、巧妙解法、新的发现等,教师要利用好这些动态生成的资源,引领学生学会学习.
非星试验(Cometassay)又称单细胞凝胶电泳(single-cellgelelectrophoresisSCGE),是近年来广泛开展的一种新的真核细胞DNA损伤检测方法.该研究旨在研制一套多功能的非星图象分
摘要：高职院校工科类学生的应用高等数学教育一直是个重要而相对困难的课题，本文旨在探讨如何通过第一堂课的课程设计引起学生学习应用高等数学的兴趣，从而达到教学目的，提升教学效果。 关键词：高职院校应用高等数学教育、第一堂课设计、课程考核、提升学生积极性 中图分类号：G633.66 应用高等数学是高职院校工科类学生跨入大学校门首先接触的一门重要的公共基础课程，其教学对学生大学阶段的学习有很大的影响
[摘要] 具身认知强调的是在认知的过程过程中，通过人的身体体验和一些身体行为活动来发挥作用的。它将身体状态、环境、认知三位融为一体。语文课堂教学涉及到很多教学要素，本文主要从教学内容、学习环境、学习方式、评价方式四个方面探究初中语文课堂教学的具身性。 [关键词] 初中；语文课堂；具身性 中国分类号：G633.3 具身认知是美国认知语言学家拉考失和约翰森提出的一种全新的理论。他们认为“认知具身
〖摘要〗 语文与人类文化生活活动息息相关，密不可分。为了适应当今教育教学实际和新课程教学理论的发展，把语文教学从封闭的模式中解脱出来，使它成为一种开放的、密切联系学生生活实际的活动。本文主要介绍了语文教学中开放式课堂教学的认识。 〖关键词〗 课堂教学 开放式 问题 【中图分类号】G424.21 随着时代好新课程改革的发展，我国语文教学改革的步伐也逐渐在加快。关于语文，张鸿基先生这样讲过：“语
该课题在该实验室近年来已成功开展微孔培养板法TK基因突变分析的基础上,使用三种常规诱变剂(MMS、EMS、MMC)和一种非诱变剂(KC1),进一步对两种细胞(L5178Y与TK6)和两种方法(
该文采用聚合酶链反应（Polymerase Chain Reaction,PCR）方法对样本全血进行GSTμ基因缺失情况检测;应用考马斯亮蓝（KMSL）法测定其GSTs总酶和GSTμ亚型酶活性.对各组GSTμ基因缺失
从实质来讲,科学有效的课堂小结更助于对学生的反思交流能力以及概括表达思维能力进行培养.为了达到这一目的,在中学数学课堂上,教师需巧妙地对悬念进行设置,拓展学生的思维,
一节课若有好的课堂结尾,对整节课具有画龙点睛的作用,同一节课,采取不同的课堂结尾方式,对课堂教学的效率影响还是挺大的.初中数学课堂教学,应采取与教学内容相匹配的课堂结
目的：了解贵阳市艾滋病的流行特征、发病趋势及影响因素，为进一步开展艾滋病防治工作提供依据。 方法：对贵阳市1994-2010年艾滋病的网络直报数据、2010年男男同性恋专题调查