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党中央、国务院把实施创新教育作为迎接世界新技术革命的一项基本国策。创新教育的核心在于培养学生的创造性思维能力。高中哲学常识课在培养学生科学思维特别是创造性思维能力方面有着其它学科难以比拟的优势。根据高中生思维以及创造性思维的特点，教师要尊重学生人格，创设民主和谐的教学氛围，并运用多种方法调动学生的学习兴趣、学习动机，以激发学生的创新意识、培养学生的创新精神，这是培养学生创造性思维能力的前提条件。教学中，教师应发挥学科优势，培养学生的逻辑思维能力和非逻辑思维能力以及发散思维，并且设专题学习创造性思维的相关知识，从理性上培养学生的创新能力，注意挖掘教材中的创新内容，探究科学理论创立的全过程，激发学生的创新意识、创新精神，培养学生的创造性思维能力。