信号转导分子FAK表达及其阻断与肝癌恶性侵袭表型关系的临床实验研究

来源 :中山医科大学 中山大学中山医学院 中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wgl_future
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第一部分,FAK在人肝细胞肝癌的表达及与肝癌侵袭转移的关系.该研究将通过对FAK基因及蛋白表达的检测,阐明FAK在人肝细胞肝癌的表达及与肝癌侵袭转移的关系.第二部分,FAK表达及活性阻断抑制BEL7402肝癌细胞株侵袭表型的体外研究.在该研究中,我们将通过阻断FAK的表达与活性,观察FAK信号转导系统阻断对肝癌细胞生物学行为的影响,从而进一步阐明FAK在肝癌细胞侵袭转移中的作用及对肝癌侵袭转移行为调控的机制.第三部分,FAK反义核酸转染及FAK磷酸化抑制对裸鼠肝癌移植瘤体内作用的实验研究.为进一步了解FAK表达与活性阻断对体内肿瘤生长及侵袭行为的影响,我们以免疫缺陷的裸鼠作为实验研究对象,通过将体外导入反义FAK ODN的Bel 7402细胞移植入裸鼠体内,及对已建立肾包膜下移植瘤模型的裸鼠腹腔内注射Genistein,观察FAK表达与活性阻断对Bel 7402肝癌细胞成瘤性与侵袭潜能的影响.
其他文献
涉及中国糯玉米的起源问题,大致有两种不同的看法。一般认为,哥伦布发现美洲新大陆(1492年)后,把美洲玉米带回欧洲,约在1510年前后传入中国,在我国自然环境和栽培条件下产生
摘 要 美术作为人类文明的重要组成部分,既是文化的载体,同时也是文化的产物。从教育角度来讲,高中美术教学应传承中华民族悠久的历史和文化,传承的基础是传统,传统文化流淌在每一个中国人的血液里,中国美术教育对传统文化的传承不容忽视。但在现如今的高中美术教学中,对传统文化的教育还不是很重视。本文对如何在高中美术教学中传承传统文化展开论述。  关键词 高中;美术;传统文化  中图分类号:G718.2,A,
目的:旨在检测上皮性粘蛋白MUC1核心肽及MUC核心糖链抗原STn在正常卵巢及卵巢上皮性肿瘤的表达,及其在卵巢癌中的表达与一些临床指标间的关系,阐明其在卵巢上皮性肿瘤发生、发
摘 要 高科技产品日渐填满孩子们生活的空间,在看似丰富的物质生活背后,却没有给孩子们带来充实的精神食粮,当他们享受惯了生动形象的视听资料后,面对任何事情都会提不起兴趣,相应的情绪也很不稳定,处理事情容易冲动,平时很难静下心来做事,随之而来的视力不好、厌学、不会合作等一大堆恶性问题。如何让孩子学会和同伴多交流、多合作,如何让孩子们健康快乐地成长,成了家长和老师的心病。基于孩子们爱玩的天性,跳皮筋、跳
摘 要 通过研究发现,只有当学生自主进行学习的时候,对于学生有兴趣的时候。才真正使学生投入到学习当中。因为各种类型的人才的出现,所以使我国各项事业都取得了发展,具有一定的竞争力,正在逐渐向国际接轨,我国的教育正在努力成为一流水平。  关键词 初中英语教学;自主学习;能力;培养  中图分类号:C961文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)08-0212-01  一、培养学生学习英语的
摘 要 随着我国素质教育的不断发展和推进,体育课越来越受到我国教育的重视。因为体育课对学生的综合发展、身体素质的培养来说有着非常重要的作用,所以在教育改革的过程中逐渐摆脱了边缘化的地位,开始发挥其真正课程实效性。目前我国初中阶段的体育课程也在不断的改革,并且积极迎合教育改革要求将民族传统体育项目引入初中体育课堂,以丰富体育教学内容,在体育课程教学中传承中华民族的传统体育精神及文化。所以本文笔者也将
摘 要 语文课堂提问的关键因素应该是学生潜能的极大发展和学生人性的极大凸现,使学生感到自身价值的被尊重与被赏识,并由此而激发学生最强烈的求知欲望。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,特别要重视探究的学习方式,教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。问题设计得好,能为学生搭设思维的跳板,让他们向更高、更远的层面飞跃。也能较好地展现课堂中教与学、动与静、主与次的相互关系,活跃课堂气氛
目的:①探讨低剂量辐射对脐血淋巴细胞增殖、CD25分子表达、白细胞介素2(IL-2)水平和自然杀伤细胞(NK)活性的影响.②观察不同剂量γ射线照射对脐血淋巴细胞增殖活性和NK细胞
摘 要 本文主要对一年级上册的课文《6、7加减法应用》进行教学设计。  关键词 小学数学;加减法  中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)08-0215-01  教学内容:人教版一年级上册教材46页、47页的内容。  教学目标:(1)能看懂图意。知道图上大括号和问号的意思,能从图里看清告诉了什么,要求什么,并会正确地口述题意及列式计算的题目。(2)进一步提高计算
摘 要 轻松愉快的课堂氛围对于提高小学英语教学效率有着重要的影响。在恰当的课堂气氛之中,小学生的学习英语的积极性能够得到有效地调动,这样一来教师才能够通过多样化的教学手段推动學生的学习和发展。在本文中,笔者将针对如何活跃小学英语课堂的气氛展开简单的探析。  关键词 小学生;英语教学;课堂气氛  中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)08-0218-01  心理学