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目的：通过对河北省内两个城市4～7岁儿童家长的问卷调查，调查该年龄段幼儿出生情况、家庭成长环境、教育环境及方式等因素，探讨儿童成长环境等因素对气质形成、感觉统合能力失调的影响，研究儿童感觉统合能力与气质类型的关系，为保障儿童身心健康、早期预防儿童感觉统合失调提供理论依据。方法：本次研究问卷采用《3～7岁儿童气质问卷》、《儿童感觉统合能力发展评定量表》、《影响因素调查问卷》。影响因素包括家长基本情况，儿童性别、年龄、成长环境、教育环境等内容，将这些因素与儿童气质特点和感觉统合能力进行相关性分析。数据库建立采用Epidata3.1软件，数据分析使用SPSS13.0统计软件完成。统计方法包括描述性统计分析、正态性检验、方差分析、t检验，对儿童气质影响因素采用单因素2检验、多元线性逐步回归分析，感觉统合能力影响因素采用单因素2检验和二分类Logistic回归分析。结果：1本研究结果显示，气质类型分布为：难养型占9.62%（43/447），易养型占36.47%（163/447），启动缓慢型占7.16%（32/447），中间型占46.76%（209/447）。不同年龄儿童气质各维度的比较分析显示：不同年龄的儿童在活动水平、反应强度、情绪本质、坚持度四个维度的得分不同，且差异有统计学意义，由此得出，儿童年龄与气质维度相关。不同性别儿童气质各维度比较分析显示：男孩女孩在活动水平、坚持度、反应阈中得分不同，且差异有统计学意义，由此可知，儿童性别亦是气质维度相关因素之一。2对儿童三种主要气质类型难养型、易养型和启动缓慢型的影响因素采用单因素2分析发现，父母亲文化程度、儿童喂养方式、亲子关系、家庭气氛、父母与孩子的沟通方式，这些因素与气质类型的分布有统计学意义（P<0.05），而分娩方式、母亲生育年龄、家庭结构、打骂孩子与气质类型差异无统计学意义（P>0.05）；对儿童的气质特点影响因素采用多元线性逐步回归发现，父母亲文化程度、母亲生育年龄、家庭气氛、家庭结构、家长与孩子沟通方式、是否打骂孩子等均与儿童气质特点有明显相关性（P<0.05）。3本次调查研究显示，性别、年龄对感觉统合能力的影响无显著性差异。感觉统合失调的四种分类型的发生无差异，感觉统合的发生以轻度为主要发生类型。在前庭平衡障碍、学习能力不足两个方面，由性别引起的差异有统计学意义，男童失调率高于女童。4在本次研究中，感觉统合能力调查对象共359人，感统失调人数148人，失调率41.23%，其中轻度失调111人，发生率30.92%，重度失调37人，发生率10.31%。5感觉统合能力正常组与失调组儿童经过t检验分析发现：在活动水平、规律性、趋避性、适应度、反应强度、情绪本质、注意分散度7个维度上的得分有统计学意义，在坚持度和反应阈上则无统计学意义。6感觉统合失调的发生与儿童出生分娩方式、家庭结构、亲子关系、家庭气氛、沟通方式、打骂孩子等因素有关；与感觉统合失调发生相关联的变量有：亲子关系（OR=1.69,95%CI:1.76～2.38)，家庭气氛（OR=1.74,95%CI:1.87～3.45），打骂孩子（OR=1.49,95%CI:1.91～2.42）。7难养型和启动缓慢型儿童更易发生感觉统合失调。结论：1学龄前儿童感觉统合失调的发生与年龄、性别无关。2感觉统合失调各类型的发生率差异无统计学意义。感觉统合失调的发生以轻度失调发生为主，在前庭功能障碍、学习能力不足方面，男孩的发生率高于女孩，触觉过分防御、本体感不佳方面男女发生率差异无统计学意义。3感觉统合失调的发生与儿童出生分娩方式、家庭结构、亲子关系、家庭气氛、沟通方式、打骂孩子等因素有关；对于儿童来说，亲子关系亲密、家庭气氛愉快、轻松，对孩子教育采用不打骂，以讲道理为主，良好的家庭环境成长氛围，这些都可以有效预防儿童感觉统合失调的发生。4学龄前儿童气质类型与年龄、性别无关，但年龄、性别对气质维度的得分有影响。5气质既受遗传因素的影响，又受到社会环境因素的影响，儿童气质特征是多种因素影响的结果；本研究结果显示：父母亲文化程度、母亲生育年龄、家庭气氛、家庭结构、家长与孩子沟通方式、是否打骂孩子等均与儿童气质特征的形成有明显相关性。6难养型和启动缓慢型儿童更易发生感觉统合失调。