【摘 要】
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近年来，网络课程尽管在数量上迅猛增长，但是在适应学生个别差异方面还存在着许多不足。与此同时，适应性学习的理念与实践逐渐成为人们关注的热点问题。在适应性学习理念指导下进
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近年来，网络课程尽管在数量上迅猛增长，但是在适应学生个别差异方面还存在着许多不足。与此同时，适应性学习的理念与实践逐渐成为人们关注的热点问题。在适应性学习理念指导下进行的网络课程设计，为增强网络课程的个性化程度提供了可行的方案。
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