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高等体育院校的网球专项课对促进我国网球事业的快速发展、传授网球理论知识和技能、提高我国网球项目开展的整体水平、培养高水平网球人才和教练人才、促进网球单项的推广普及等方面具有重大意义。把握国内网球技战术发展的水平和国际网球项目发展的趋势、培养和提高学生综合能力、适应社会发展需求的研究与探讨,是网球专项课程深入改革和发展的主要目标。文章采用文献资料法,问卷调查法对我国高等体育院校网球专项课程的开展状况进行调查研究表明:1.体育院校网球专项课的教学大纲中各个专业对专项课的教学目标要求均很高,但是区分度不高,一致性太强,部分体育院校的三个专业的教学目标相同;各体育院校理论教学内容基本涵盖了网球的基础知识及相关理论知识,技术课教学内容均注重基本技战术及身体素质的训练;体育院校中理论知识内容的学时安排体育教育专业所占比重最大,而在技能训练方面运动训练专业的学时安排明显多于其它两个专业;体育院校中考核方式分为基本技术、战术能力、理论知识、平时成绩,体育院校各项考核内容的比例基本相同。体育教育专业的理论考核比例高于社体和运训专业,基本技术和战术能力考核比例运动训练专业明显高于社体和体教专业。2.体育院校网球专项课实际教学过程中讲解示范法、纠错法以及分解与完整教学法是教师都会采用的方法,重复训练法、比赛训练法以及变换训练法被使用的频率也很高,而能提高学生学习乐趣,符合学生主体地位的多媒体教学法被使用的频率较低。3.体育院校网球专项课教学条件方面,教师队伍的年龄构成比例呈现出“中间大、两头小”的现象,但部分学校的教师数量匮乏,教师学历和职称结构的比例分布有所欠缺,任课教师大都缺乏任职后继续参加培训学习的经历;大部分体育院校中网球室外场地数量在十片左右,其中北京体育大学和上海体育学院场地数量最多,达到三十片以上。部分体育院校网球教学场馆设施的数量不足,较难满足教师上课和学生训练的需求。