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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基础前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育要树立健康第一的思想,切实加强体育工作。”而现代的体育教育强调健康、快乐。从‘身体发展的教育’转变为‘以运动为基础的教育’,大力提倡以人为本,强调学生对体育的需要、兴趣和目的,以学科为中心,以社会为中心,体现个性化教育。高中教育是我国教育的有机组成部分,它起着承上启下的“桥梁”作用,是人生的一大转折点,要适应现代教育的发展趋势,以培养适应21世纪人才为目标,需要与时俱进。近年来,随着健身运动的不断发展,人们对健身的理解进一步加深,知识水平和健身的科学文化程度不断提高,对健身的需求也更加多样化和个性化,因此产生了健美操运动。健美操运动是一项深受广大青年学生喜爱的体育运动,从影响人体健康的角度来说,具有良好的作用,尤其是对控制体重,减肥和改善体型体态,提高协调能力和韵律感具有良好的效果,同时降低了运动损伤的可能性。因此很多普通高中现在已经把健美操课作为体育课的重要内容,但要让健美操成为一种教育手段,发挥育人的作用,取决于健美操课的教学效果。本文通过对白城市普通高中健美操课教学的现状进行调查,以检验健美操课的教学效果,调查后发现:1、白城市高中有关部门领导的重视程度不够,对素质教育的指导思想理解不深刻,忽视健美操教学的重要性。2、白城市高中教师队伍过于年轻化,健美操专业的教师相对较少,知识不够前沿。3、开设健美操项目过于单一,并且内容陈旧,大部分普通高中在教学时数安排上不合理,成绩考核过于偏向技术评价,而忽视了技能评价的重要性。4、白城市高中教学手段落后,真正用多媒体的较少,教学枯燥乏味,限制了青年学生对健美操运动的了解。5、作为教学第二课堂的课外活动,健美操的课外活动开展的不理想,这对健美操课教学质量和培养学生兴趣及其习惯都产生不利的影响。6、白城市高中场馆设施不够完善,音响设备相对较少,师资力量匮乏,经费不足使学校的健美操设备不能及时得到补充,严重制约着健美操教学的开展。