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澳大利亚总理的政治演讲是向国民传达澳大利亚爱国主义核心概念的典型语篇。因此，本研究将三位澳大利亚总理的政治演讲作为研究对象，用以确定表达澳大利亚爱国主义主要方面的关键词，并研究这些关键词是如何通过词汇及语法等手段来表达的。 本文的第二章及第三章回顾了与本研究相关的两个重要理论，即属于意识形态范畴的爱国主义和批评话语分析。批评话语分析通过对社会语境的解读来探究语言、权利与意识形态的关系。Stephen Nathanson等学者提出，爱国主义应从以下四个方面界定:(1)对国家的热爱;(2)对国家的认同;(3)对国家的关注;(4)为国家做出牺牲。同时，一些澳大利亚学者也开展了基于本国背景下的爱国主义研究，并取得了丰硕的研究成果。作者认为，这些研究成果在很大程度上与Nathanson提出的爱国主义四方面表述相吻合。 基于以上理论，本研究旨在对澳大利亚爱国主义这一概念进行批评话语分析并回答以下三个问题:(1)在澳大利亚政治演讲中，爱国主义概念的关键词及其词汇变体形式是什么？(2)这些主要概念在词汇、语法及语篇语言方面的显著特征是什么？(3)社会政治语境因素是如何影响这些主要核心概念的形成及表达的？ 为了回答以上三个问题，作者精选了200篇来自三位澳大利亚总理的政治演讲，并建立了相应的语料库。通过使用检索软件AntConc3.2.2w2008及澳大利亚英语语料库(ACE)对所选语篇进行关键词筛选，得到以下发现: 1.在政治演讲中，重复出现表达澳大利亚爱国主义主要概念的词汇（如热爱、奉献等），这些词汇在某些场合被相应的语义变体所取代。基于澳大利亚爱国主义的四个方面，作者将这些关键词及其变体分为四类;此外，作者也对其用词模式、语义关系及表达的有效性进行了分析和解释。例如，讲话者在不同的演讲中使用了不同的词语来表达“热爱”这一概念，包括“热爱”及其变体“喜爱”、“情感”。而当讲话者表达对“国家的热爱”这一概念时，又使用了不同的措辞，如对“土地”、“人们”及“国家文化方面”的热爱。这些词及其搭配使得讲话者在表达这方面概念时更有效，更具说服力。 2.为了回答第二个问题，本文详细分析了讲话者在表达澳大利亚爱国主义主要概念时所采用在词汇、语法及语篇语言方面的突出特征。作者从以下视角对这些特征进行详细分析:概念功能（过程及被动化）;人际功能（人称代词、语态系统及情态系统）;语篇功能（衔接及主位）。例如，在表达澳大利亚爱国主义第一方面（即对国家的热爱）时，讲话者采用了心理过程及语言过程等有效手段，而物质过程在这一方面的使用则不明显。其次，讲话者频繁使用被动化表达来吸引观众的注意力;讲话者还使用了疑问及祈使语气来有效地向观众传达信息。最后，情态动词，尤其是can的使用，表达了讲话者与讲话内容的密切关系及讲话者与观众对行为原因的承诺，如“对国家的热爱”或“为国家做出牺牲”等。 3.通过研究影响澳大利亚爱国主义主要概念形成及表达的社会政治语境因素，本文发现，澳大利亚爱国主义的第一方面在表达上受到澳大利亚不同族裔共同经历的影响;其突出的语境因素主要有以下四点:澳大利亚文化多元性及民族性、战争、体育及全球政治经济形势。政治演讲通常被作为一种传递信息的有效手段来表达讲话者的意识形态。而澳大利亚总理也充分利用了演讲这一有效途径来传达澳大利亚爱国主义概念，从而达到加强国家安定团结的目的。本研究的意义主要体现在以下三方面:第一，将批评话语分析用于澳大利亚爱国主义研究尚不普遍，而本文利用这一研究工具来对作为意识形态的澳大利亚爱国主义进行了批评话语分析;其次，本研究加深了中国人对澳大利亚核心价值观的了解，从而有助于加强中澳两国关系;第三，作为发展中国家，中国有必要向其他国家借鉴有价值的观念，来发展和完善新时期的爱国主义思想。当然，本研究也存在需要改进的方面，如，政治语篇在数量上不平衡;霍华德总理的演讲占总数（200篇）的50％，而由于吉拉德总理执政尚不足一年，其政治演讲只占10％;此外，本研究有必要基于更长的语段甚至演讲全文对衔接模式及衔接结进行分析。作为初步研究，作者期望将来有更多的人对澳大利亚爱国主义核心概念及其有效语言手段展开相关研究。