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我国业余体校从1955年开始创建，至今已经走过了半个多世纪的风雨历程，其间它为我国竞技体育事业的发展建立了不朽的功绩。但是进入21世纪以来，随着改革开放的不断深化、社会各种体制的不断完善和国家在体育事业发展政策的转向，近些年业余体校的发展遇到了“瓶颈”，业余体校的发展陷入困境，它再也没能超越过去所创造的辉煌。半个世纪以来业余体校一直作为培养我国竞技体育后备人才的“载体”，它的生存状况直接关系到我国竞技体育事业的发展，它所出现的问题已经引发了国内众多专家、学者的讨论和研究，但这些讨论研究大多针对后备人才培养“三级训练体制”，并没有从根本上去研究“体校”这一载体，也没能形成一个真正符合我国国情的竞技体育人才培养模式。那么当前我国业余体校的生存现状到底如何，面临哪些问题，我们应当如何去解决这些问题；过去培养竞技体育后备人才“三级训练体制”的发展是否已经走到了尽头，今后应当怎样发展则成了当前我们必须要研究的问题。
市属业余体校作为各级业余体校的中坚力量是我国竞技体育人才培养三级训练体制“金字塔”塔基的重要组成部分，在塔基中起承上启下的作用，因此对山东省市属业余体校现状进行调查研究对于研究金字塔的“塔基”意义重大。
本文以培养竞技体育后备人才的重要“载体”之——山东省市属业余体校为调查研究对象，把“以人为本”作为研究的切入点，以在校学生、教练员和学校领导、专家对当前学校发展的现状认识为基础，以Excel数据统计为分析依据，在走访竞技体育后备人才方面专家的基础上，运用问卷调查法对山东省市属业余体校的教练员、运动员和学校领导进行问卷调查，分析了当前在校学生和教练员对学校现状的看法，从而对学校的发展现状进行研究和分析。
山东省市属业余体校调查研究的内容有：
1．山东省市属业余体校教练员基本情况调查分析。包括对教练员的年龄结构、执教时间、学历、职称、参加岗位培训情况和工作热情的调查，以及教练员对学校训练条件、发展前景和学校办学体制转变所持态度的调查。
2．山东省市属业余体校学生基本情况调查分析。包括对在校学生年龄、参训时间、学习和训练条件、学习和参训动机、毕业前景、生源、毕业去向的调查。
3．地区间贫富差异对山东省市属业余体校教练员和运动员的影响。
4．当前山东省市属业余体校的办学方式情况调查分析。
5．当前山东省市属业余体校的办学经费来源调查分析。
在进行问卷调查学校现状的基础上，通过对领导、专家问卷的21个基础因子进行数据整理，运用spss11.5对所得数据进行因子分析，得到了影响山东省市属业余体校的6个主因子，它们分别是：“A教练因子”、“B学校因子”、“C学生因子”、“D经济因子”、“E社会因子”、“F政策因子”。通过对主因子进行分析，找出了影响当前山东省市属业余体校发展的主要因素和当前我国培养竞技体育后备人才所出现的问题，为今后山东省市属业余体校的健康发展提出可行性建议，为我国竞技体育人才培养体制的改革和发展出谋划策。
通过上述研究最终得出以下结论：
1．当前山东省市属业余体校的发展面临许多问题，学校生存状况堪忧。
2．当前山东省市属业余体校培养后备人才出现定位错误。
3．山东省市属业余体校发展缺乏高素质人才的支持。
4．各级各类学校之间缺乏交流，尤其缺乏人才交流。
5．通过经费来源多元化、办学方式多样化和人才培养目标多样化等体制的改革，山东省市属业余体校的生存现状已经得到了改善。