贫困大学生人际交往能力研究——以广州航海高等专科学校为例

• 作 者: 李娜
• 机 构: 华南师范大学
• 出 处: 华南师范大学
• 发表日期: 2012年期
• 关键词: 贫困大学生 思想政治教育 人际交往能力 心理疏导工作

改革开放三十多年来，随着经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的全面推进，以及2010年《国家教育发展规划纲要》的颁布实施，我国高等教育的办学规模不断扩大，办学水平不断提高，实现了大众化跨越发展。然而，由于在校人数不断攀升等客观原因，高校中贫困大学生的数量增长颇快，一些矛盾问题也日益凸显，特别是贫困大学生在人际交往能力上的不足，已经成为影响他们学习生活的主要问题之一，迫切需要做好贫困大学生的教育和心理疏导工作，帮助他们养成健康的人际交往习惯、建立和谐的人际关系、构建健全的人格。因此，把贫困大学生人际交往能力研究作为高校思想政治教育工作中的一个重要环节就显得尤为重要。　　本论文以广州航海高等专科学校贫困大学生为研究样本，结合思想政治教育目标，从现阶段贫困大学生人际交往的目的、态度、范围、内容、方式等5个方面的现状出发，总结归纳贫困大学生人际交往特点，分析影响其人际交往的主要因素，并在此基础上运用思想政治教育学、心理学、行为科学等多学科的基本原理，寻求培养和提高贫困大学生人际交往能力的对策建议，帮助贫困大学生构建和谐的人际关系和健全的人格。　　本论文认为，影响贫困大学生人际交往能力的主要是家庭环境、学校环境、社会环境以及自身素质等4个方面的因素，并在分析研究基础上，进一步阐述了提高贫困大学生人际交往能力的对策，一是贫困大学生要培养自信心，提高自身交往能力;二是加强贫困生心理健康辅导，促进身心和谐;三是加强贫困生非正式群体的教育引导;四是努力创造条件，鼓励贫困生自立自强。