【摘 要】
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随着中国与世界各国在诸多领域交流与合作的日益频繁,具备对外交流与合作能力的人才越来越受到重视和青睐。因此,在教育领域,不仅需要培养学生具有日常交际的能力和水平,更要
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随着中国与世界各国在诸多领域交流与合作的日益频繁,具备对外交流与合作能力的人才越来越受到重视和青睐。因此,在教育领域,不仅需要培养学生具有日常交际的能力和水平,更要求学生通过学习之后具备专业素养和专业英语交流合作的能力。为此提高学生的综合素质和专业英语应用能力,开设双语课程,开展双语教学已经成为了当今教育的热点和亮点。国外的双语教学经过长时间的探索和实践,已经形成了一定的模式。双语教学虽然在我国已经轰轰烈烈地开展了,但我国的双语教学起步较晚,而且由于一些客观的原因,我国的双语教学不可能全盘照搬国外的成功经验,而只能在实践中去摸索,借鉴国外双语教学中适合我国双语教学的一些方法和策略。本文在借鉴前人研究成果的基础上,参阅双语教学理论、教学论、教学实验论、体育教学论、英语教学理论等,通过文献资料法、调查法、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法和教学实验等对江西省高校体育系双语教学的可行性做了理论和实践的研究,从而得出结论:在体育系实践课教学中采用双语教学,不仅在运动技能学习方面和常规教学的效果达到相同,而且促进了学生对英语的学习兴趣,同时提高了学生专业英语水平。该实验证明了体育实践课实施双语教学是可行的。
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