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随着互联网的快速发展，网络生活已成为青少年日常生活中的一部分。网上过激行为是一种随着互联网的出现而普遍存在的网络问题。然而，国内关于网上过激行为的研究较少，本研究从道德脱离的视角，以社会认知理论为基础，采用横断研究设计，探讨了父母教养方式、道德脱离与初中生网上过激行为之间的关系。
运用简式父母教养方式问卷、道德脱离问卷、青少年网上偏差行为问卷对武汉地区的580名初中生进行了调查，主要研究结论如下：
(1)初中生的道德脱离水平存在显著的性别差异，男生的道德脱离得分显著高于女生。
(2)初中生的道德脱离存在显著的年级差异，初一学生的道德脱离水平显著低于初二学生的道德脱离水平。
(3)初中生的网上过激行为存在显著的性别差异，男生的网上过激行为得分显著高于女生。具体而言，初中男生在网上攻击性上的得分显著高于女生。
(4)初中生的网上过激行为存在显著的年级差异，初一学生的网上过激行为得分显著低于初二学生。具体而言，初一学生的网上攻击性得分显著低于初二学生；初一学生的网上易怒得分显著低于初二和初三学生。
(5)父亲拒绝、父亲过度保护、母亲拒绝与道德脱离显著正相关；父亲温暖、母亲温暖与道德脱离显著负相关。
(6)父亲拒绝、父亲过度保护、母亲拒绝、母亲过度保护与网上过激行为及网上过激行为中的网上攻击、网上易怒、网上敌意、网上冲突均显著正相关。
(7)道德脱离与网上过激行为显著正相关。具体而言，道德脱离与网上过激行为中的网上攻击、网上易怒、网上敌意、网上冲突均显著正相关。
(8)道德脱离在父亲过度保护和网上过激行为之间起部分中介作用；道德脱离在父亲拒绝和网上过激行为之间起部分中介作用；道德脱离在母亲拒绝和网上过激行为之间起部分中介作用。