【摘 要】
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随着知识经济的全面到来，大学生理应成为创业的中坚力量，对促进经济转型、实现社会就业和实现大学教育价值发挥应有的重要作用。但是，据有关部门统计显示，大学生创业成功率较低。
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随着知识经济的全面到来，大学生理应成为创业的中坚力量，对促进经济转型、实现社会就业和实现大学教育价值发挥应有的重要作用。但是，据有关部门统计显示，大学生创业成功率较低。增强自身创业能力是提高创业成功率的主要途径，而增强创业能力需要大学生不断的学习。大学生创业学习的方式是怎样的，创业学习包括哪些结构维度，对创业能力会有怎样的影响。
基于以上这些疑问，本文在前人研究的基础上，综合运用文献分析法、访谈及案例分析法、问卷调查法及统计分析法等多种研究方法，以在校有创业经历的大学生及大学生创业园中有大学教育背景的创业者为研究对象，利用spss17.0统计分析软件对大学生创业学习以及与大学生创业能力之间的关系进行深入研究。本文研究结论主要有:
1.大学生创业学习是大学生在学校根据创业需求积累大量知识，加强心理素质和提高道德品质，在创业过程中对关键事件进行反思，并敢于尝试新的方法和策略。
2.研究发现，大学生创业学习是一个四维度的结构，分别包括知识储存、品质修炼、经验反思和实践应用，并且四维度模型拟合度良好。
3.创业学习与大学生创业能力之间存在着高相关关系，并且创业学习各维度是大学生创业能力各维度的显著预测变量，创业学习对提高大学生创业能力有着显著的影响。
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