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现如今随着经济水平的快速发展,许多家庭在孩子的教育支出上明显增加,家长愈发重视孩子的教育问题,这也导致社会对校外辅导机构的需求迅猛增长,教育家和企业家发现这一契机,兴办了一系列校外辅导机构,致使校外辅导机构的问题受到外界广泛关注。目前关于校外辅导机构的研究缺乏理论论述,对校外辅导机构的定义模糊不清,就如何提高校外辅导机构办学质量都较少提及。本文基于校外辅导机构现存的问题对A县中小学校外辅导机构进行实地调查,研究中小学校外辅导机构的办学现状,提出具有建设性的改善策略。本文通过梳理与简评中小学校外辅导机构的有关国内外文献,界定了文中校外辅导机构的定义,运用了文献分析法、问卷调查法及访谈法,以A县校外辅导机构为研究对象,对A县校外辅导机构的办学现状进行调查,通过对调查所展现出的问题给予针对性的改善对策。在调查中,对A县中小学校外辅导机构现状调查结果作了简要分析,主要从五个方面进行概括:校外辅导机构课程设置;校外辅导机构教师;校外辅导机构课程内容;校外辅导机构辅导效果;校外辅导机构基础设施。在调查过程中,笔者发现A县中小学校外辅导机构存在行业标准不规范、师资队伍不健全、宣传言过其实等问题,并分析了产生的原因,包括政府部门监管不力;校外辅导机构运行机制紊乱,定位不清晰;辅导机构教师对自身认识存在偏差;家长对校外辅导及购功能认识不足。在最后的改善建议中,强调政府需完善校外辅导机构监管机制,强化日常监管,公布黑白名单,校外辅导机构加强自身监管;校外辅导机构应履行自身的社会责任,优化校外辅导机构内部管理体系,明确校外辅导机构的定位;加强校外辅导机构师资队伍的建设,提升辅导机构教师职业认同,提升校外辅导机构教师专业水平;家长应保持清醒头脑,根据孩子的需求进行选择,浏览黑白名单慎重选择。