【摘 要】
:
以造血干细胞移植为基础的免疫-造血重建是现代某些血液病、肿瘤、遗传法疾病及免疫缺陷性疾病的最有效治疗方法之一.该研究利用流式细胞仪结合FITC和PE双免疫荧光标记技术对
论文部分内容阅读
以造血干细胞移植为基础的免疫-造血重建是现代某些血液病、肿瘤、遗传法疾病及免疫缺陷性疾病的最有效治疗方法之一.该研究利用流式细胞仪结合FITC和PE双免疫荧光标记技术对人类脐带血中各造血-免疫细胞亚群及分布进行了较系统的研究.以评价剂带血的免疫重建能力.该文分四部分:1.脐血细胞中免疫-造血干、祖细胞的定量研究;2.脐血中各细胞系祖细胞及成熟功能细胞的定量研究;3.不同因素对脐血免疫细胞活化诱导的作用;4不同刺激因素对脐带血和成人外淋巴细胞的GVL样细胞毒杀伤的影响.
.
其他文献
摘 要核心素養是现阶段国内教育领域改革的重要导向,在初中英语课上,在核心素养的指导下,诸多的改革措施不断落实,将德育渗透到初中英语课上,是一种重要的尝试,也符合初中生成长的特点,初中生的成长不仅仅是需要在知识以及能力上有所提升,在道德思想上也是至关重要的。实际上德育与初中英语课无关是一种误解,德育与每个学科都是有内在联系的。本文分析核心素养下如何将德育渗透到初中英语课上,促进初中英语课的高效开展。
摘 要小学阶段是学生身心健康发展的重要阶段,学生在搞好学习的同时,也不应该忽视身体的健康,体育课意义就是让学生放松身心,在学习之余保证每周得到一定的锻炼,从而达到强身健体的效果。但是有很多学生不愿意上体育课,究其原因就是课堂上过于沉闷,学生缺乏兴趣,将体育游戏融入其中,学生不仅能够学习到更多的体育技巧,身体素质也会得到有效提高。 关键词体育游戏;小学体育;运用 中图分类号:D924.13文献标
摘 要英语的基础就是词汇,在农村,受困于偏远的地域、家庭环境以及师资力量等方面,初中英语面临着巨大的挑战以及制约。本文中,笔者结合教学实践,对所教的农村初中英语教学进行了研究。 关键词农村初中现状;词汇教学;教学方法 中图分类号:H193.4,C42文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)27-0128-01 词汇教学是整个英语教学中最重要的部分,也是学习英语的基础。作为英语学
摘 要现代教育一直处于不断改革和发展的状态当中,出现了越来越多先进的教学理念以及教学方法。在这样的教育背景下,传统的教学模式已经无法体现课堂教学的有效性。语文是初中阶段的一门基础课程,也是提高学生文字综合能力的主要路径。现代初中语文教学体系的不断完善为教师开展教学活动提供了更多的思路。在新课改以及素质教育理念的指导下,构建高效的初中语文课堂显得尤为重要。本文就提高初中语文课堂教学有效性的策略展开了
目的:建立实验性自身免疫性神经炎(EAN)大鼠模型,验证EAN大鼠坐骨神经中基质金属蛋酶(MMP-2、MMP-9)及p38MAPK的表达,探讨p38MAPK对EAN大鼠临床表型及EAN中MMP-2、MMP-9的表达的
摘 要少数民族地区由于地理位置偏僻、交通不够发达,同时受社会经济、教育资源等发展不均的因素影响,在中小学的数学教学中教法运用还比较传统、陈旧,相对于发达地区还有存在较大差距。为促进少数民族地区中小学在新时期数学教学的改进和发展,教法的探究和改进尤为重要,本文就当前少数民族地区中小学数学教法现状进行分析,并就存在的问题提出对策和建议。 关键词少数民族;中小学;数学;教法 中图分类号:F127.8
摘 要在小学课程当中,数学属于一门基础学科,同时也是一门重要学科。通过数学教学,可以对小学生的数学素养以及数学能力加以培养,进而为学生日后学习、工作以及发展奠定相应基础。但是,在当前小学阶段数学教学之中存在不少问题,进而对教学效果造成较大影响。基于此,本文以“统计和概率”为例,对课堂教学当中现存问题加以探究,希望能够引起数学教师重视,促使其对教学策略加以改善,进而提高教学整体效果。 关键词小学数
摘 要随着教育事业的发展,在新教改背景下,生本教育理念受到了越来越多的关注。更多的教育工作者认识到,该理念可以很好地提升教学质量。本文立足于生本教育理念的应用意义,对生本教育理念在小学语文阅读教学中的应用方法进行了研究,希望可以通过本文的论述促进我国教育事业进一步发展。 关键词生本教育理念;小学语文;阅读教学 中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)27-01
摘 要当前,受城乡社会经济发展不均的影响,城乡的教育资源配置也存在着巨大差异。很多农村地区小学的现代科技教具还相对紧缺,以致教师对新教具的使用和掌握都不够成熟,在教法上还局限于传统的方式和方法,也就导致农村小学语文学科教学相对于其他地区来讲还较为滞后。本文就桂北山区(三江侗族自治县)农村语文学科教法现状进行分析,并就如何创新小学语文教法提出对策和建议。 关键词农村小学;语文;创新教法 中图分类