【摘 要】
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改革开放以来，随着我国民办教育体制改革不断深入，民办学前教育已成为民办教育发展的领头羊，其发展速度、机构数量、在园幼儿数均居各类民办教育之首。到2001年底，民办学前教育机
【出 处】
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中国科学院研究生院 中国科学院大学
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改革开放以来，随着我国民办教育体制改革不断深入，民办学前教育已成为民办教育发展的领头羊，其发展速度、机构数量、在园幼儿数均居各类民办教育之首。到2001年底，民办学前教育机构占全国各类民办学校和教育机构的79.1％。社会力量积极兴办民办学前教育机构的势头正旺。
但由于学前教育经费长期短缺，使许多没有得到政府和教育部门投入的民办学前教育机构难以发展。因此，走以公办教育为主体，民办教育为补充，以国家教育经费投入为主渠道，社会集体、个人投资教育的多元发展道路，既符合世界民办教育发展的基本规律，又能适应我国社会、经济、教育发展的客观需要。
目前，“教育社会化，社会教育化”已成为当今世界各国教育改革和发展的共同趋势，而社区教育是教育社会化、社会教育化的最佳结合点。民办学前教育是社区教育的一个重要组成部分，创建科学高效的民办社区学前教育机构经营管理模式势在必行。
本篇论文从理论上对现有国内外的民办学前教育机构的经营管理模式进行分析，并考察了12所学前教育机构，归纳出民办学前教育机构应结合其内部资源和外部环境的优势，以社区化模式进行经营管理的观点，以期对我国民办学前教育机构的经营管理提供借鉴与参考。
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