【摘 要】
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根据中华人民共和国的宪法第46条所提出：“本国公民有受教育的权利和义务。”我们可以说受教育权是人类从出生开始就拥有的，这是每一个公民享有的基本权利，它不会因为你的贫穷或
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根据中华人民共和国的宪法第46条所提出：“本国公民有受教育的权利和义务。”我们可以说受教育权是人类从出生开始就拥有的，这是每一个公民享有的基本权利，它不会因为你的贫穷或者富裕，残疾或者健全，年龄大小改变。而残疾儿童可以说是‘公民’当中的弱势群体，我们更加应该保护他们的受教育权。百年大业，教育为本，教育是可以改变人的命运更加可以促进人类社会进步，让每一个残疾儿童接受到平等的教育，改变他们的命运，用他们的力量为这个社会做贡献。从现阶段来看，我国在如何实现残疾儿童受教育方面还欠缺很多经验,与其他一些发达国家相比明显有一段差距,本文以美国在立法，社会保障、慈善及家庭、学校教育等几个方面对残疾儿童受教育权进行分析研究，希望通过对中美两国对残疾儿童的受教育权的比较研究，找出美国的经验和值得我们借鉴的地方，根据我国的实际情况从残疾儿童受教育权的立法保护、社会保障和社会慈善等方面作出相对应的学习和实践，总结出适合我国残疾儿童教育事业发展的各方面举措，让更多的残疾儿童实现自己的上学梦，完成属于他们自己的中国梦。
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