【摘 要】
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班级管理是学校管理的重要组成部分，它对实现学校教育目标，完成育人任务起着极其重要的作用。与普通中学相比，职业高中的学生在文化基础和素质修养等方面有特殊性，因此以他们为对
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班级管理是学校管理的重要组成部分，它对实现学校教育目标，完成育人任务起着极其重要的作用。与普通中学相比，职业高中的学生在文化基础和素质修养等方面有特殊性，因此以他们为对象的班级管理存在较多难题。
本文旨在职业高中班级管理中引入民主管理的理念，突出班级管理中个体自主性，充分尊重学生个体的合理需要，调动学生主动性、积极性、创造性，着重提高学生精神生命质量。
本文力图将人际关系理论、系统论、心理发展论等理论与职业高中的实际工作相结合，找到它们的契合点，以昆山市某职业高中的三个年级五个班的206名学生为研究对象，具体采用文献法、问卷调查法、定性观察法、访谈法等研究方法，找出班级管理中存在的问题，分析问题(从社会层面上看，社会转型的市场经济使得人们忽视自己的精神支柱；从学校角度来看，招生规模的扩大导致管理上的力不从心；从家庭方面来说，家长对孩子精神成长的忽视，此外，教师自身综合素质不高和与学生缺乏有效心灵沟通也是其中因为)，认为民主型班级管理是更适合职业高中学生成长的、更有效的管理模式。
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