论文部分内容阅读
为了解为何高校学生“着迷”于同人小说,并深入考察同人小说对该群体的心理影响。笔者对山东省本地高校进行了调研,以期了解山东省高校学生同人小说消费心理,明晰其影响因素,对同人小说消费引导以及商业化运营提供参考。本文首先明确了同人小说的范畴并对大学生同人小说消费兴起状况进行了概述。笔者根据前人的研究以及山东省同人小说消费的特点,经过对比分析选取了霍华德-谢思模型为研究的基本理论框架。在此基础上,本文提出了三个假设,即外在因素、刺激因素和行为因素分别会影响山东省高校学生同人小说消费心理。本文将三个层面的因素具体细分为性别、性格、年级、专业、课业压力、家庭教育、题材、性向、文笔、同好影响、是否与现实贴近、获取渠道、是否忠于原著、是否催跟、是否贡献月票、是否与作者互动交流、是否产生创作想法、是否已经参与创作、对商业化态度等20余项指标,并据此进行了问卷的设计、检验和发放。按照山东高校在校学生人数比例,笔者对山东省内6所高校的学生进行了抽样问卷调研并对部分对象进行深入访谈。问卷调研数据分析显示,本文认为山东省高校学生同人小说的主要消费者为出生于农村小城镇、人生目标相对迷茫、阅历不足、低年级的文科学生。笔者利用SPSS22.0对问卷收集到的数据进行分析并结合深入访谈的情况,进一步将山东省高校学生同人小说消费心理进行了分类,将其细分为替代满足、认同、超前介入和崇拜四个大类。数据结果分析显示,山东省高校学生同人小说消费心理主要受到刺激因素和行为因素的影响,外在因素的影响是潜在的且影响力较低。在调研过程中,笔者发现同人小说消费在创造价值的同时也存在一定的局限性。一方面,同人小说消费帮助山东省高校学生缓解了压力,满足了求知心理,激发了创新心理;另一方面,部分山东省高校学生长期“迷恋”于同人小说导致心理空虚,注意力涣散、沉溺虚拟空间等问题。为有效改善这一问题,笔者认为要把握山东省高校同人小说消费心理共性影响因素和个性特征,从共性的主要影响因素产品、朋辈和反馈机制着手,同时以提供线上线下有效供给、满足合理需要、破除偶像神秘色彩等多种方式针对每一类型消费心理进行精准引导。同人小说作为一种大学生群体中流行小说文本之一,存在着巨大的经济潜力,同时深刻影响着大学生的学习生活。对高校学生同人小说消费心理的研究能够更好地把握高校学生的心理,了解同人小说在大学生中兴起的缘由,以此进一步加强和改进高校的文化供给,提升同人小说的质量,实现同人小说商业利益与学生全面发展的社会效益相统一。