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本研究通过分析英语专业硕士论文“前言”部分，旨在探讨中国学生如何通过语类结构选择和语言再现形式实现此部分学术写作应达到的交际目的。学术论文“前言”作为一种语篇类型，不仅是论文写作中必不可少的组成部分，也是一种具有交际目的的社会行为。斯威尔斯(Swales，1990)提出了著名的“建立学术研究空间”的交际思想(Create A Research Space)，并建立了以语步(move)和步骤(step)为出发点的语类结构分析模式(CARS Model)，从三个方面解析了学术论文“前言”部分的交际过程，即语步1“确立研究领域(Establishing aterritory)”、语步2“设置合适的研究地位(EstabIishing a niche)”以及语步3“占领研究地位(Occupying the niche)”。每个语步由数个步骤(共11个步骤)来完成。这些语步和步骤在宏观层面上构成了学术论文“前言”部分的语类结构，又在微观层面上通过词汇一语法选择体现出来。斯威尔斯的这一语篇分析模式不仅对语类理论还是语类分析的实践都产生了较大影响，也为研究各类语篇的交际行为及其交际目的的实现过程提供了有效的分析框架。本研究以北京师范大学外文学院英语专业应用语言学方向1999年至2005年期间的100篇硕士论文作为分析语料，以斯威尔斯的“CARS模式”为主要分析方法，探讨以下问题：中国学生在其论文“前言”部分的写作过程中如何“建立学术研究空间”?
新的语类理论强调语篇的社会目的性，认为语类不仅是一种具有代表性的修辞手段，还是一种社会行为(Miller，1994)，其语类结构和语言表达受所处社会及语篇语境的影响。根据该理论，作者的假设是，学生学术论文作为一种具有特定交际目的的语类，是其本身所具有的多种语境因素共同作用的产物。这些因素使得该语篇在实现其交际目的的过程中将呈现自己的语类结构和词汇一语法特征。基于此假设，本文具体分析以下问题：
(1)论文“前言”部分的语类结构有何特征?
(2)其语类结构在词汇一语法层面的语言再现形式有何特点?
根据分析结果，继而讨论本文提出的假设：
(3)中国学生学术论文是否受它特定的语境影响?若是，是怎样影响的?