【摘 要】
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随着经济一体化、全球化的发展，地区乃至国家之间的竞争的日益深化，这些方面的进展都越来越表现在知识的获取和创造能力上，知识已经成为经济增长的最重要的源泉。此时，知识溢出就
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随着经济一体化、全球化的发展，地区乃至国家之间的竞争的日益深化，这些方面的进展都越来越表现在知识的获取和创造能力上，知识已经成为经济增长的最重要的源泉。此时，知识溢出就具有了至关重要的意义。因此，对知识溢出效应的计量的研究和分析是区域经济发展研究的重要内容，也是探索创新机制及演化的主要因素。 论文运用新增长理论和区域经济学的相关原理，在分析了区域间知识溢出的起源、实现途径和主要影响因素后通过建模和实证研究来分析区域间知识溢出的计量方法。区域间的知识溢出源于不同区域间的知识势差，整个溢出的过程由区域间的经济来往为主要实现途径，各区域不同的程度的学习能力也对区域间知识溢出产生了重要的影响。 论文一开始通过定性分析，阐释了区域间知识溢出的界定和实现途径，构建区域知识溢出模型。然后，对区域知识溢出模型的重要变量区域间知识势差、区域间经济联系强度和区域学习能力的计量方法进行逐一分析，给出整体的区域间知识溢出计量的一般方法。紧接着，论文以云南省为实例，利用构建的模型和相应的计量方法，对云南省与中国其它省域间的知识溢出情况进行了计量分析。 经研究后得出以下结论:区域间的知识溢出接受溢出较多的一方一般处于知识势差的弱势一方，在中国的各省域间处于知识势差高位的和溢出强度较高的省域集中在长三角经济圈、环渤海经济圈和珠三角经济圈，其地理位置主要分布在沿海各省域和中部经济强省，最后指出论文计算的知识溢出只是一个强度指标而不是一个绝对量。基于以上基本结论论文还给出了加强与经济发达地区的经济来往，加强区域学习能力从而提高知识溢出强度的政策性建议。
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