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诚实是现代社会最看重的品质之一，是人们对他人与自己最基本的要求。只有在诚实的基础上，个体之间才能彼此信任，维持社会经济的稳定，使人类得以延续，而说谎行为则打破了诚实的原则，造成人际之间互动的障碍。青少年阶段又是人的一生中对人际关系相当敏感的一段特殊时期，因此说谎行为所引发的人际问题对其学业、身心等发展都具有重大影响。 本文从语用认知角度研究大学生的说谎行为，探讨大学生说谎行为表现、动机、主观感受以及说谎后所得到的回馈等问题，得出结论: 1、大学生对妈妈说谎的比例最高;在“感情生活”说谎的人数比例最高，在说谎时经历的负向情绪皆高于正向情绪;出于“他人导向”而说谎的人数比例最高，近一半的被试继续说谎的原因是为了保护别人，大概有43.4％的学生可能会为了维护自己的个人利益而继续说谎。 2、不同性别、年级的大学生在说谎对象、说谎内容、情绪、动机和回馈上存在差异。 3、人际信任的水平和说谎行为之间存在密切的联系。人际信任水平低的被试，较少在人际、情感、性等话题上说谎，说谎的动机更多是逃避责任、惩罚和获取个人利于，为获取利益和吸引注意会再次选择说谎;高信任组则更倾向于保护他人。