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排球在吉林省体育院校体育教育专业教学内容中占有重要地位。作为培养体育人才的专门机构，吉林省体育院校多年来为吉林省培养了一大批排球专业人才，有力地促进了排球运动在吉林省开展。然而，目前吉林省体育院校排球课教学的开展却普遍存在着不容乐观的现象。表现在：近年来选择排球的学生明显减少，业余从事排球活动的人数比篮球、足球等学科也少的多。因此，探索造成这种现象的原因，更好地促进体育院校排球教学的发展，为我国培养更多的排球专业人才，是一项迫切的任务。
本文在查阅大量文献的基础上，选取吉林省5所体育院校体育教育专业排球的学生和教师为研究对象。综合运用问卷调查法等多种科研方法，了解、分析排球教学的现状，并对排球教学的发展提出建议。具体结论如下：
(1)吉林省体育院校排球教学培养目标定位、教学指导思想的趋向、教学内容选取、教学方法手段应用以及考评内容和方法的选取等方面都存在不同程度的不合理性：目标设置上没有准确定位阶段关键性目标；教学内容的选取强调学生对基本知识技战术的掌握，倾向于竞技性，忽视内容的基础性、实用性与师范性；教学方法手段更新速度较慢，影响了教学改革的速度；考核评价仍然比较注重学生技战术学习效果的检验；教学指导思想受传统教学思想的影响较深，倾向于竞技性技战术的培养，忽视实用性技能的掌握，使学生所学知识结构单一，实际运用能力不足。
(2)现有的排球课教材缺乏、不够系统，关于基层学校及群众中进行的排球活动内容涉及不多；针对体育教育专业的专用教材严重缺乏。
(3)吉林省体育院校专业教师队伍年龄结构比较合理，但教师的学历水平整体不高，职后培训和业务深造的机会较少。