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青少年是一个国家、地区和民族的希望、未来与寄托，是社会最具生机与活力的特殊群体，具有很强的可塑性。“少年富则国富、少年强则国强”，青少年的思想政治状况直接影响其人生观、价值观、世界观和道德观的形成，更关乎国家的前途和命运。一直以来，我们党高度重视青少年的思想政治教育工作，无论是20世纪50年代毛泽东“希望寄托在你们身上”的寄语，还是2012年11月习近平总书记关于“中国梦是我们的，更是你们青少年一代的”之殷切希望，无不充分反映了党和国家对青少年身心发展的关怀和希冀。近年来，在各方面的共同努力下，欣欣向荣、朝气蓬勃的中国当代青少年思想政治教育工作开展的有声有色并初步取得可喜的成绩，广大青少年的思想道德素质和科学文化素质不断提升。然而，在充分肯定我国青少年思想政治教育工作成效的同时，我们也要清醒地认识到相对于我国教育经济社会的客观要求，以中学生为主要代表的青少年之人生观、价值观和世界观正不断面临各种影响和冲击。中国社科院研究员张大伟在出席2014年全国“两会”接受记者采访时强调，“伴随改革开放的纵深发展、全球化进程的不断加速、网络时代的飞速到来、外来文化的影响冲击，我国青少年的世界观、人生观和价值观也出现了许多新的问题，面临着巨大的挑战”。本文正是基于这样的时代背景，系统研究我国青少年的思想政治教育优化对策。 为增强本文研究的科学性、系统性以及优化对策的可操作性，本研究综合运用思想政治教育学、心理学、教育学、管理学和数理统计学的有关知识，科学构建我国青少年思想政治教育的合理化对策。文章采用理论研究与实证分析同步、定性描述与定量分析结合、比较研究和案例分析相结合综合办法。本文内容主要由五部分组成。第一部分绪论，对研究课题的选择作用，目的及意义等进行前期的论证。第二部分青少年思想政治教育理论综述，通过思想政治教育的概念、特征、职能等支持本课题并提供依据，为下文论述打下基础。文章的第三部分漯河地区中学生思想政治教育现状及分析，是本篇论文的重点部分和核心要点。第三部分的立足点为问卷调查，通过调查问卷来了解漯河地区中学生思想政治教育现状及问题，以及深入探究漯河地区中学生思想政治教育存在问题的诸多原因。第四部分在前面调查和分析的基础上，探讨漯河地区中学生思想政治教育的基本路径和对策，全面科学系统地提出研究问题及解决方法。第五部分结论，是本文的研究总结。本文在理论创新和现实指导等方面具有一定的作用与意义，有利于我国青少年思想政治教育研究范式的创新，有利于我国青少年思想政治教育对策体系的科学构建，有利于提升我国青少年中学生的综合素质，扩大知识视野和范围、提高明辨是非的判断能力，对推动我国青少年思想政治教育具有一定的作用。