【摘 要】
：
目的：通过电针结合关节松动术对粘连期肩关节周围炎的治疗观察，探讨该疗法治疗本病的效果。 方法：将208例符合标准的患者用随机数字表法分为治疗组即电针结合关节松动术组105
论文部分内容阅读
目的：通过电针结合关节松动术对粘连期肩关节周围炎的治疗观察，探讨该疗法治疗本病的效果。 方法：将208例符合标准的患者用随机数字表法分为治疗组即电针结合关节松动术组105人，对照组即关节松动术组103人。2组一般资料经统计学分析差异无显著性意义，P>0.05，具有可比性。观察组①电针治疗取肩部患侧穴位，A组:肩前与肩髎,B组:肩髃与臑俞（隔次交替使用）。得气后连接到韩氏治疗仪,刺激参数用连续波、高频(100Hz),持续10min后转为低频(2 Hz)持续20 min,强度10±2mA。②关节松动术治疗对照组关节松动术治疗。每组都是隔日一次，10次一疗程。评估治疗前，第一次，第三次，最后一次治疗后两组患者视觉模拟评分(VAS)和肩关节活动功能评分。1疗程结束后,评价整体疗效。 结果：一疗程治疗后，通过VAS评分和肩关节功能评分显示治疗组在减轻疼痛、提高关节活动度方面都优于对照组（P<0.01）。观察组治愈21例,显效51例,有效30例,无效3例,总有效率97.1％；对照组中治愈12例,显效23例,有效54例,无效14例,总有效率86.4%。其整体疗效比较，经ridit分析，两组有效率差异有显著意义，治疗组疗效优于对照组。（P<0.01） 结论：采用电针结合关节松动术治疗粘连期肩周炎能够更好地缓解肩部疼痛，改善肩关节活动范围。安全简便有效，值得临床推广应用。
其他文献
摘要：本文论述了新课改理念下的初中语文阅读教学，指出在语文阅读中一是要关注学生兴趣激活，二是优化阅读教学方法，三是要关注学生基础积累，四是要关注学生语言探究。 关键词：语文阅读 新课改 教学 课改的新理念告诉我们：语文教学过程是学生积极主动参与建构和探究的过程；要重视情感、态度、价值观的正确导向，让语文课程开放而有活力。笔者就从自己对新课改理念的理解，结合自己的教学体会，来探讨新课改理念下
英语作为一门外来语言，对学生来说，首先摆在他们面前的就是缺少这种外在的语言环境。在现实生活中，学生没有说英语的需要，没有说英语的对象，更没有说英语的意识。小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。 只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减
摘要：兴趣是最好的老师。学生是学习的主体，在学生成长发展过程中老师起到引路人的作用。让学生喜欢英语，一个成功的英语教师必须会使用多种游戏、活动、歌曲、歌谣来丰富课堂教学，进而有效的组织课堂。其次，培养良好的学习习惯和开展丰富多彩的课外活动也可以更好的培养学生学习英语的兴趣。 关键词：兴趣 课堂 习惯 活动 社会生活信息化和经济全球化使外语的作用日益突出，英语是国际交往的重要工具。因此，英
摘要：小学语文阅读教学，应从培养学生的阅读兴趣着手，注重培养学生养成良好的阅读习惯，并为他们创设良好的阅读情境，在阅读活动中尊重他们的个体差异，鼓励学生选择适合自己的阅读方式。自主阅读，就是在阅读教学中，充分调动学生学习的积极性，让学生真正成为阅读的主人。 关键词：语文教学 阅读训练 有效阅读 1引言 素质教育课堂教学随着课程改革的不断深化，自主与交流、合作与探究的学习模式，让语文阅读教学精
情感是人对客观事物的一种好恶倾向，它反映着客观事物与人的需要之间的关系，是由一定的客观事物引起的，是一种推动人们去认识世界和改造世界的巨大精神动力。正如列宁所说：“没有人类的感情，从来就不会有人类对于真理的追求。”而激励是指持续地激发人的动机的心里过程。情感激励就是通过各种途径激发人的情感，使之产生并形成持久稳定的热情的人们所期望的上进心。作为班主任在班级管理中应该怎样有效地应用情感去调动学生的积
诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。陶行知说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的诚信素质和诚信意识。而构建和谐社会最主要的一点是需要社会成员之间的互相信任和宽容，这种信任和宽容，主要依赖于我们每一
摘要：基础教育阶段特别是作文教学应以培养学生写作兴趣为目的，通过优化教学目标，改进和提高教学方法，提高教师素质等途径，使学生形成有效的习作氛围，激发和培养对作文写作的兴趣，养成良好的写作习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面培养，为学生的作文学习打下坚实的基础。 关键词：引导 兴趣 培养 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学在整个中小学语文教学中具有十分重要的地位
研究背景： 溃疡性结肠炎又称慢性非特异性溃疡性结肠炎，是一种原因尚未明确的慢性肠道疾病，病变主要局限于大肠黏膜与黏膜下层，多累及直肠及远端结肠，但可向近端扩展，以至整个结