【摘 要】
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本文试图了解同性恋者在其不同的成长阶段即儿童期、青春期、成年期过程中自我认同的规律,在这些阶段中他们是如何发现自己的同性倾向,如何接受、认同同性倾向,在这个过程中,
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本文试图了解同性恋者在其不同的成长阶段即儿童期、青春期、成年期过程中自我认同的规律,在这些阶段中他们是如何发现自己的同性倾向,如何接受、认同同性倾向,在这个过程中,他们会遇到哪些问题。本文还探讨同性恋者身份角色在社会背景下所受到的影响,他们在当下异性恋文化霸权的背景下同性恋的身份角色会受到怎样的影响,通过研究希望达到更加了解这个同性恋群体的目的。本研究运用文献综述法,参与式观察法,以及深度访谈法,在对1986年--2006年间178篇文献深入量化归类的分析基础上,设计研究方案,通过进入同性恋圈子参与他们的活动进而了解同性恋群体的内部行动逻辑和行为特性,并与同性恋者进行了深入的交流访谈,了解了他们内在真实的想法。通过研究发现,同性恋者在其自我认同的发展过程中,童年起、青春期、成年期的自我认同发展是不连续的,每个阶段的自我认同都有其特殊的地方,处理好每一个阶段的问题对于同性恋者的人格成长具有重要的意义；并且研究发现同性恋者的自我形象和公共形象与其自我认同程度的高低有着直接的联系。
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