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竞技体育是我国体育事业的重要组成部分，是我国从体育大国向体育强国迈进的奋斗目标，又是我国体育事业的核心。教练员则是竞技体育发展和运动训练水平的主导因素之一。现代竞技体育发速发展竞争日益激烈，提高教练员全面素质，逐渐建立教练员团队，打造一支高水平教练员队伍，是刻不容缓的任务，是2012伦敦奥运会的需要，更是我国竞技体育可持续发展的必要条件。结论： 1.目前我国女性教练所占比例不足20％，较为缺乏优秀的女性教练员。 2.我国优秀教练员年龄结构分布较为合理，但从趋势来看，我国优秀教练员群体有“老龄化”的趋势，及时培养和留住年轻优秀教练员是我们刻不容缓的任务。 3.我国优秀教练员中缺乏高学历层次的人才，目前，只拥有博士学历2名和硕士学历21名。 4.我国优秀教练员的平均执教年限为26.09年，成长为国家级优秀教练员需要平均年限为7.02年，反映了教练员工作的长期性、艰苦性。 5.优势项目教练员数量所占比例35.13%和35.12%，均超过三分之一。潜优势项目和集体球类项目中教练员远少于优势项目教练员数量。 6.我国冬季奥运项目教练员中，很多项目上尚未有优秀教练员。而且我国与美国、俄罗斯、德国、加拿大等国家相比，我国重视夏季奥运会的问题更加凸显。 7.非奥项目优秀教练员少，在全员数据中占到9.46%，在60岁以下人员中占到6.53%；受政府导向和群众基础主要影响，只有武术项目的优秀教练员还相对较多，其他曾经辉煌的项目以渐渐萎缩。 8.我国优秀教练员受经济条件、气候条件等主要分布在东部沿海地区、东北三省和体育总局系统三个地区，中西部地区优秀教练员分布较少。 9.针对国字号队伍教练员晋升应有更加明确、细化的教练员晋升体制。 10.我国教练员岗位培训教材相对滞后，在我国多数项目教练员岗位培训当中，培训内容仍偏重于知识，教材的编写、更新、修正未能及时，存在教材普遍较为滞后，阻碍了教练员的需求。 11.我国教练员岗位培训形式过于单一，培训缺乏系统性。主要以集中面试为主，缺乏利用搭建网络平台、利用网络、短信等方式给教练员及时“充电”。培训内容主要停留在基础知识上，缺乏创新、能力方面的培训。 12.我国教练员岗位培训考核方法缺乏科学性，多以试卷考核为主，缺乏开放性的考核方式；同时缺乏竞争激励机制。