【摘 要】
：
纳税服务是税务机关税收征收管理工作中的基础性工作，是纳税人与税务机关沟通的主要环节。建设和完善优质的纳税服务体系，是建设服务型政府的客观要求，是和谐征纳关系的现实需求
论文部分内容阅读
纳税服务是税务机关税收征收管理工作中的基础性工作，是纳税人与税务机关沟通的主要环节。建设和完善优质的纳税服务体系，是建设服务型政府的客观要求，是和谐征纳关系的现实需求。随着社会政治、经济的迅速发展，纳税人涉税服务的需求不断增加，需求层次也不断提升，纳税服务体系必须根据需求的变化，快速跟进。县级国税机关作为国家税收征收管理的主体，了解纳税人需求变化，并结合实际，与时俱进，紧跟社会和纳税人步调，进行纳税服务工作的转型与完善，成为基层国税机关提升服务效能、履行税收职责的关键。 本文从县级税务机关纳税服务工作实际出发，在对纳税服务工作发展历史的纵向研究和相关概念、内涵的横向认知基础上，采取文献法、实地调研法和访谈法等研究方法，对如何提高县级纳税服务工作质量进行研究探讨。本文首先介绍了纳税服务的含义、内容和相关理论概念，以及国内国外对纳税服务理论、现状的研究，然后以作者任职的诸城市国税局的纳税服务工作现状为切入点，系统介绍了纳税服务的主要内容，发展历程、现行纳税服务的基本模式。通过对纳税服务工作取得的成绩和不足进行梳理对比，得出当前纳税服务工作存在的主要问题:纳税服务理念跟不上形势发展、税务人员服务能力有待提高、纳税服务信息化建设不足、纳税服务考评激励机制不完善等，并就如何优化纳税服务工作提出建议，最后在参考借鉴国外纳税服务先进做法的基础上，结合当前国务院大力推行的行政审批改革和“互联网+”浪潮，就“优化纳税服务工作”这一议题提出了可行性的改进措施，主要包括以下几点:转变思想，提高技能，做好“全员服务”;纵向建立四级纳税服务体系，做好“全程服务”;大力进行信息化建设，打造“互联网+税务”;完善办税厅办税职能;简政放权，加大纳税服务创新力度;建立健全纳税服务考核奖励机制等几个方面。
其他文献
【摘要】目前，校本管理正在成为学校管理改革领域的一大世界热点。"走向校本"也成为我国高中教育新课程改革和发展的主要走向之一。在这一趋势下，教师作为实施校本管理的关键，面临着前所未有的挑战。教师角色的转变的成败关系到了学校管理改革的成败。因此,教师必须转变自己的职业角色从原来课程的忠实执行者变成课程开发的参与者、决策者，从学校组织工作的被管理者转变为学校组织工作的设计者、决策者，从学校教学工作的评价
"师者，所以传道授业解惑也"这是韩愈给老师的界定。然而，活在当下的老师们心知肚明，站在21世纪讲台上的我们所扮演的角色，已经远远超出传道，授业，解惑的单一角色。在讲台上我们是激情飞扬的演员，在讲台下我们是分担忧愁的益友，生活中甚至是关会备至的家长。 然而，当时代把我们推向新课改浪尖的时候，已是良师益友的我们又将如何去应对这新一轮的挑战呢？又将凭什么再塑多彩的课堂？又将用什么来政府期待值膨胀的新一
未来社会将会越来越强调创造性地解决问题的能力、运用判断进行思维的能力、在集体中协同工作的能力。对科学教育的着眼点，已从主张"是为了获得科学知识"逐渐转向主张"是为了获得科学能力和科学态度。"也就是鼓励学生去主动探究，获取科学知识，解决学习中的阻碍，掌握所学的知识。数学被称为思维的体操，她在培养学生的创新素质方面，有着得天独厚的优势。因此，引导学生主动探究数学知识是十分必要的。学生经过多方面的探究，
国家公职人员肩负着为公众提供公共服务，管理社会公共事务的职责，他们工作效率的高低将直接影响社会的发展，影响公众对国家的认同度。近年来，经常出现公职人员工作绩效不高的现象
安全是民航永恒的话题,安全在民航永远是第一位的。中国民航对于安全管理一直高度重视,在安全管理体系建设上不断的发展和完善,以适应时代的变化和要求。经过20多年的信息化
《小学语文课程标准》中强调：突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。而现今的语文课堂上，一些正在泛滥失当的评价语，不仅很难激起学生学习语文的兴趣和表达的欲望，也会对学生的认知、情感等形成误导，不利于学生的全面发展。评价作为课堂教学中的一个必需环节，是促进学生发展、提高教学效率的有效教育手段，也是每位教师都必须面对的问题
我国政治经济在近年来得到了很大的发展,带来了消费水平的进一步提高,但居民的工资水平却没有得到同步的上升。因此,社会公民由于各方面的原因依旧处于贫困线之下,生活依赖于
【摘要】新课程标准积极倡导"教学反思"。教学实践反思是教师事业发展和自我成长的核心因素，是教师专业成长的加速剂，同时，反思也作为教师集体备课、资源共享、交流体会提出一个具有实际意义的信息平台。教师实践反思的主要环节有：课前反思，选择最佳的教法；课中反思，提高教学效益；课后反思，总结教学经验。教师在日常的教学实践中，要做反思的"有心人"， 使自己在反思中成长，在成长中反思，使自己成为课程改革的实实在
本文从微观层面，以提高企业R&D投入与产出为出发点，在对国内外相关领域文献研究的基础上，动态分析、测度和评估政府科技资助对我省企业R&D投入、产出影响，研究将为政府制订和完善