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二十一世纪我国进入了老龄化社会，终身教育思潮主张人人受教育，时时受教育。老年教育的开展不仅对完善终身教育体系有非常重大的作用，而且对老年人自身也有很大的意义。我国在上个世纪80年代就已经开展了老年教育，但发展至今还存在许多不足之处。目前对老年教育的研究主要还是集中在老年大学或老年学校的教学内容等方面。本文运用问卷法和访谈法，通过对城市社区老年教育情况进行调查，即在对诸城市老年人口受教育的情况进行调查的基础上，找出我国城市社区老年教育存在的问题，并就此提出相应的对策，以促进城市社区老年教育的发展。
本文分为六个部分，第一部分为导论，主要介绍了撰写这篇文章的原因、意义、研究目的、所采用的理论和方法以及本文研究的创新点。第二部分主要介绍我国老年教育兴起的社会背景和国内外老年教育的发展现状。第三部分主要是对诸城市老年教育现状进行了调查。第四部分是根据对实际情况的调查，找出我国老年教育存在的问题。第五部分提出了城市社区老年教育发展的对策。最后是个简短的结论。
本论文通过对诸城市城市社区老年教育的现状进行调查分析，希望能够找出对策，认真探索我国人口老龄化社会下发展城市社区老年教育的新路子，尽快完善我国的老年教育体系，为建立一种“养、医、为、学、乐”的老年教育模式提供参考。