论文部分内容阅读
在全球化的推动下,英语作为人力资本中一个重要的因素而成为我国人才建设中一个必不可少的工具。中国的发展急需大量既熟悉专业知识又懂英语的复合型人才。为顺应时代的发展，政府加大了英语教育的力度，全国随之出现了全民学英语的英语热现象。与此相应，出现了诸多问题，引起了政界、教育界专家学者的关注。 文献中对于英语热的研究多从社会语言学视域展开，如探讨英语热的社会心理原因、英语热与汉语学习的关系及英语热带来的负面影响等。从语言经济学角度的讨论相对较少。实际上，语言也是一种人力资本,是个人和社会通过投资能够获利的经济资源,具有价值、效用、成本和收益的经济特性。因此，本文拟从语言经济学的角度对大学生英语热进行探讨。 本文重点研究三个问题： （1）大学生英语热的现状是什么？ （2）大学生英语学习的成本付出及收益情况如何？ （3）如何提高大学生英语热的收益？ 本文选取中南民族大学及武汉纺织大学的300名非英语专业的大学生为研究对象，通过问卷调查及访谈收集客观的数据信息，运用Office excel2010进行统计，以语言经济学中成本-收益的分析方法为理论基础，将定量与定性相结合进行分析。 通过对个人和社会两个方面的成本及收益分析，发现：（1）无论大学生还是政府都在英语学习中投入了大量的成本，而大学英语学习的收益还有待提高。其中，就个人而言，女生比男生在英语学习中投入更多的时间及金钱，与之相应也得到更多的市场收益。然而，在非市场收益方面，男女生之间并没有明显差异。社会收益中，大学生英语热的非市场收益的获得情况优于市场收益。（2）在我国大学英语教育中存在费时低效，师资短缺及英语课程设置单一等问题。 基于此，本文建议从大学英语的评价系统、课程设置及教师培训三个方面来提高大学英语教育的经济效益。 本研究有助于更好地了解我国英语热及大学英语教育现状，对于更好地利用现有教学资源、培养国家发展需求复合型人才也有参考价值。