【摘 要】
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高等学校作为社会的特殊组成部分,是构建社会主义和谐社会的重要一环。高校的和谐与否,不仅关系到我国高等教育的教学质量,而且影响着整个社会的和谐问题。构建和谐高校是一
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高等学校作为社会的特殊组成部分,是构建社会主义和谐社会的重要一环。高校的和谐与否,不仅关系到我国高等教育的教学质量,而且影响着整个社会的和谐问题。构建和谐高校是一项复杂而系统的工程,高校能否实现真正意义上的公平与正义,为全体师生员工营造和谐的校园氛围,在一定程度上取决于高校管理人员的管理伦理水平。因此,作为高校管理主体的高校管理人员,其伦理建设水平愈发体现出重要的现实意义。 当前在和谐高校背景下,对高校管理人员伦理建设进行系统研究,不仅有助于高校管理体系自身的发展与和谐高校的实现,而且对于现代管理伦理体系的建设和发展也具有深刻的意义。基于此,综合国内外大量相关文献记载的研究结论,本文采用文献分析、历史分析法、逻辑分析法、理论和实践结合等方法,分别对高校管理人员、高校管理人员伦理以及和谐高校的伦理内涵等概念进行界定,系统地阐述了高校管理人员伦理的存在价值和特性等基本伦理问题,通过对我国高校管理人员伦理现状的探讨,深入分析了当前高校管理人员伦理建设存在的问题、成因以及和谐背景下高校管理人员伦理建设的基本内容,并对和谐高校背景下高校管理人员伦理建设的实现路径进行了初步的探讨,提出了加强高校管理人员伦理的制度化建设、营造良好的高校管理人员伦理环境、加强对高校管理人员的伦理道德教育、重塑高校管理人员自身的伦理信念以及培养高校管理人员优良的道德人格等五个实现高校管理人员伦理建设目的的路径。
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