西南区野生狗牙根遗传多样性的SRAP分析及新品系(种)抗旱性综合评价

来源 :四川农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluelpower
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本试验以初步筛选到的我国西南区32份野生狗牙根种质资源为材料,并以栽培品种为对照,从形态学水平、DNA分子水平和抗旱生理等方面进行遗传多样性和资源评价、筛选研究,为狗牙根育种的深入研究及种质资源的科学合理开发利用提供理论依据。主要研究结果如下: 1.对我国西南区32份野生狗牙根资源10个表型性状的变异进行了统计及聚类分析,结果表明:(1)我国西南区不同狗牙根资源的表型性状具有广泛的变异性,其变异系数排序为:匍匐枝条叶长>直立枝条叶长>营养枝高>匍匐茎节间长>花序轴长>生殖枝高>匍匐枝条叶宽>直立枝条叶宽>匍匐茎茎粗>花序分枝个数。(2)通过主成分分析,从供试材料中筛选到两份具有较好综合表型性状的材料,它们分别是来自四川汶川的Sau02011和四川宜宾的“川南”狗牙根。(3)对32份材料进行聚类分析,可聚为五类,表型特征相似的材料首先聚为一类,聚类结果与材料地理来源部分一致。 2.采用SRAP分子标记技术,对采自中国四川、重庆、贵州、西藏四省区的32份野生狗牙根(Cynodondactylon)材料进行遗传多样性分析,获得下述结果:(1)用14对引物组合共得到132条多态性条带,平均每对引物扩增出9.4条多态带,多态性位点百分率为79.8%,材料问的遗传相似系数范围在0.591到0.957之间,平均GS值为0.759,这些结果说明,供试野生狗牙根具有较为丰富的遗传多样性。(2)对所有材料进行聚类分析,可聚为4类,大部分来自相同或相似生态地理环境的材料聚为一类,表明供试材料的聚类和其生态地理环境间有一定的相关性。(3)基于Shannon多样性指数估算了6个狗牙根生态地理类群内和类群间的遗传分化,发现类群内遗传变异占总变异的65.56%,而类群间遗传变异占总变异的34.44%。(4)对各生态地理类群基于Nei氏无偏估计的遗传一致度的聚类分析表明,各生态地理类群间的遗传分化与其所处的生态地理环境具有一定的相关性。 3.以聚乙二醇(PEG)作为渗透胁迫剂,对5份狗牙根品种(系)进行干旱胁迫。观测其植株叶片相对含水量、叶绿素总含量、相对电导率、游离脯氨酸含量以及丙二醛含量。随着PEG-6000浓度的提高以及胁迫时间的延长,狗牙根叶片相对含水量和叶绿素总含量呈递减趋势:相对电导率和丙二醛含量呈递增趋势;游离脯氨酸含量则先递增后达到一个峰值,随后稍微有点下降。对5个理化指标的抗旱系数进行隶属函数分析,得出各狗牙根的抗旱性由强到弱的顺序为:Sau02011、川南狗牙根、南京狗牙根、Tifway、Sau9928。
其他文献
教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向。我们急切地认识到:要使每一位学生的潜能都充分发展,要使学校持续发展,就必须使全体教师都
“会动手、能设计、爱劳动”是二期课改确定的培养目标。“能设计”的课程目标的提出,结束了以前“中学劳技”等于小榔头加小板凳的纯模仿的技法教学要求。设计的本质是创造
现行的教科书(1995年版)在教学中已实践了多年,从与实践的融合到产生距离,其深层的社会原因到底在哪儿?是否存在……
母体营养可以通过表观遗传修饰途径例如改变DNA甲基化水平,持续影响后代生长发育。本试验以能够诱导基因发生DNA低甲基化的双酚A (Bisphenol A,BPA)作为负对照,研究母猪妊娠
本文以生长发育正常、健康状况良好的6周龄雌性昆明小鼠为实验动物,采用脂肪细胞离体培养技术分离培养小鼠前体脂肪细胞,以不同浓度的烟酰胺(Nicotinamide,NAM)处理细胞,分析了NA
一、“参与式”教师培训的背景rn “参与”一词出自管理学、组织行为学,揭示的是成人卷入群体活动的状态,最初是指个体作为一种有形的实体在群体活动时……
在新学年开始、教师节来临的时候,首先请允许我向各位老师和教育界的同行致以最诚挚的敬礼.
本研究利用SSR和AFLP两种分子标记对搜集的9份西藏披碱草属野生牧草及8份对照材料进行遗传多样性研究。旨在从分子水平上评价西藏地区野生披碱草属种质资源的遗传多样性,以期为西藏地区披碱草属植物种质资源的保护和利用提供科学依据。同时比较两种分子标记技术在评价披碱草属牧草种质资源遗传多样性中的有效性。主要结果如下:1.在前人研究的基础上,通过对披碱草属的SSR反应体系和反应程序进行优化,成功建立了适于
断奶应激造成仔猪肠道结构损伤、功能紊乱,导致生长性能下降并引起腹泻甚至死亡,严重影响养猪业的健康发展。多数研究表明,断奶后的肠道炎症和肠屏障功能受损是仔猪断奶后腹泻发
一、在开放大学之下的“轻松”基础教育 在法国的考察访问中,教育的国际化是法国人引以骄傲的话题。国际化的主要特征之一是大学的开放姿态,涌入来自世界各地的学生。确实,